人教版unit5语法专题-被动语态.doc

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1、被动语态适用学科英语适用年级初三适用区域全国课时时长（分钟）1课时/60分钟知识点主动与被动语态教学目标知识：掌握主动语态与被动语态的区别和做题方法方法：牢记主动语态变化成被动语态各自的结构，通过练习加强理解能力：提升主动句转换为被动句的熟练度教学重点1、被动语态的常考5种句型教学难点1、理解并熟练应用被动和主动语态教学过程一、课堂导入给出三组句子，让学生自己先自己去发现主动语态与被动语态的差别1.ThomasEdisoninventedthelight.ThelightwasinventedbyThomasEdison.2.Jimwill

2、ridethemotorbiketohisfactorytomorrowThemotorbikewillberiddentohisfactorytomorrow3.TommustfinishhishomeworkbeforeFriday.HishomeworkmustbefinishedbyTombeforeFriday.二、复习预习教师听过提问的方式复习上节课的知识点，即初中的常考的6种时态，并通过讲解上节课的课后作业来巩固加深学生对6种时态的认识，也为这堂课的学习起到一个预习的作用。三、知识讲解知识点1：语态分类：英语动词分主动语态和被

3、动语态主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。Tom(执)cleans(谓动)theroom(承)everyday.(主动)Theroom(承)iscleaned(谓动)byTom(执)everyday.(被动)【考查点】被动语态结构：助动词be+动词的过去分词done，即bedone，常译为“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动关系。知识点2：什么情况用被动语态1.【考查点】动作的执行者很明显。这时往往不用by短语。Wordprocessingskillsaretaughtinourcomputerless

4、ons.文字处理技巧会在电脑课上教授2.【考查点】不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。Somenewcomputerswerestolenlastnight.昨天晚上一些新的电脑被偷掉了。3.【考查】突出或强调动作的承受者。如果需要说出动作的执行者，用by短语。ThewindowwasbrokenbyMike.窗户是迈克打破的。知识点3：被动语态的时态变化：通过助动词be的各种时态变化来体现，done不变。注意主语的单、复数变化。【考察点】必须掌握的五种时态被动语态：以do为例，掌握下列时态的被动结构，形式变化如下：1．一般现在时：am/

5、is/are+done2．一般过去时：was/were+done3．一般将来时：shall/will+bedoneam/is/aregoingtobedone4．现在完成时：have/has+been+done5．情态动词：can/may/must/should/havetobedone1.2.【考查点】以下时态的被动语态作一般了解：现在进行时：am/is/are+being+done过去进行时：was/were+being+done过去完成时：had+been+done过去将来时：should/would+bedone知识点4：主动语态变

6、被动语态的方法Myauntinvitedmetoherdinnerparty.执行者动词承受者→Iwasinvited(bymyaunt)toherdinnerparty.承受者谓语by+执行者1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。2.把主动语态的谓语变成被动语态的be+过去分词，时态要与原句保持一致。3.把主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by短语可以省略。知识点5：语态转换时所注意的问题1.【考查点】把主动语态变为被动语态时，先找原主动句中的动宾短语，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与

7、新主语保持一致。Wehaveboughtanewcomputer.Anewcomputerhasbeenbought.(正确)Anewcomputerhavebeenbought.(错误)2.【考查点】含有双宾语的主动句变被动句时，可分别将其中的一个宾语变为主语，另一个不动，一般变间接宾语为主语。Myunclegavemeapresentonmybirthday.Iwasgivenapresentonmybirthday.如果把直接宾语(指物)改为主语，则在间接宾语(指人)前加适当的介词，如上句还可说：Apresentwasgiventom

8、eyesterday.3.【考查点】由动词+介词或副词构成的短语动词，要把它们作为整体看，介词或副词不可拆开或漏掉。这类动词有：动词+介词，如:laughat,listento,