创新思维模式.ppt

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1、课程提纲认识思维创新思维创新，从现在开始！创新思维习惯培养－扩展视角－激发潜能思维创新技术概述思维创新实用方法－头脑风暴法－平行思维：六顶思考帽子－“和田法”企业思维创新实践北京大学一、认识创新思维定义:引发出创新性设想的思维形式，主要是指非逻辑思维。特点:求异性、潜在性、敏锐性、创造性、灵感性和新颖性本质:各种不同思维形式的对立统一，即辨证思维。创新思维作用的模式提出问题寻找资料弄清问题生成思路选择思路执行计划回顾总结收敛加工发散加工创新的非认知调控：情绪、动机、个性创新障碍及其克服：认知、情绪、动机、文化环境创新的过程创新的心理操作二、思维创新，从现在开始企业竞争三阶段破除思维创新

2、的枷锁1、企业竞争三阶段—争原料、争设备—争人才—争“智囊型”人才请朋友们回顾一下自己的思维过程，其中有哪些创新？你脑中是否经常有创新出现？创新间隔是（几天，几周，几个月）？最近一次创新是在（昨天，上星期，上个月，去年）？这个最近的创新是什么？实施了吗？那创新（实施了的话）对于你个人、周围的人乃至社会有多大影响和效益？2、破除思维创新的枷锁—枷锁的体现我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。我们没有时间，我们还没准备好做这样的事。老狗学不来新把戏领导绝不会赞成的我们会变成别人的笑柄企业思维的枷锁固守陈旧的作业方法，总认为旧的方法最好而不愿意革新。没有设定新的企业目标，决策

3、带有很大的盲目性。制度主义过于根深蒂固，无法用宽松而有弹性的制度来适应日益变化的社会环境。反省思考能力逐渐减退，整日纠缠于外部事物。企业思维的枷锁进取的积极性逐渐消失，使得无数千载难逢的好机会从眼前溜走。新人被老人的经验所束缚，新来的年轻人尽管敢闯能干，但却得不到升迁的机会，因为职位都被原来的“有经验的”人占据了。无法宽容批评，缺乏虚心接受不同意见的心胸。不同的枷锁不同的钥匙从众型：克服从众心理，坚持自我。权威型：先来一番彻底的审查，尊重而不是迷信。经验型：打破对经验的依赖与崇拜，将经验转变为新创新。书本型：尽信书不如无书。自我中心型：跳出自我框框，多从他人角度考虑。三、培养思维创新的

4、习惯—扩展视角肯定－否定－待定一切事物都是有积极意义的怀疑一切不要轻易下结论三、培养思维创新的习惯—扩展视角今日－往日－未日今时不同往日……我从昨日走来……我的未来不是梦……三、培养思维创新的习惯—扩展视角自我－非我－大我看我自己看看他人统揽全局三、培养思维创新的习惯—扩展视角求同－求异－求合A一本平装书B一瓶百事可乐C一根纯金项链D一台彩色电视机1、哪个与众不同？2、哪两个同类？三、培养思维创新的习惯—扩展视角情感－理智－理想我直觉…经过分析……会更好三、培养思维创新的习惯—扩展视角无序－有序－超序打破条框逻辑论证实施论证你能看出图中是什么内容吗？三、培养思维创新的习惯—激发潜能良性

5、暗示总是给你自己或者从外部获得积极的暗示，从而让你的内心保持积极状态，对工作和生活充满了激情太阳在为我喝彩，队友在为我加油，我一定能跑第一！三、培养思维创新的习惯—激发潜能幽默氛围幽默氛围令你轻松愉快，思维活跃。我登上了海拔50米的珠穆朗玛峰！嘻嘻嘻……三、培养思维创新的习惯—激发潜能梦境顿悟梦会将毫不相干的事物联系在一起，而这可能恰恰是你的正常思维所忽略的刚才的梦真是太美妙了！赶快记下来……三、培养思维创新的习惯—激发潜能冥想境界让自己的心灵进入一个全新的空间，跳出曾经的框框，静思。大家安静，我要闭门静思三小时……思维小测验：有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这

6、样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人怎样做能以最简单的方式买到想要的东西？盲人怎样买剪刀？四、创新思维修炼的技术—质疑思维向人生提问为学患无疑质疑日常习惯为什么我要抽烟？……乔治热身练习在家里看戏剧时，在电影院里看喜剧时，你都会频频大笑吗？为什么？如果你穿70号的鞋，有一双鞋标着66号，但很合脚，你会不会买这双鞋，为什么？如果政府拿走你财产的10％，你会大发雷霆吗？为什么？你的观念与信仰是否跟父母相同？为

7、什么？四、创新思维修炼的技术—发散思维把握事物间的联系扩大观察范围鼓励标新立异四、创新思维修炼的技术—横向思维广泛涉猎多个领域捏合不相关的要素交叉孕育创意思维小测试：·B·A·C有一条河，河的宽度（A和B的距离)为100米，同岸的两点B和C的距离为300米。现在要从A走到C，架一座桥，而且桥只能垂直着这条河架，不能斜着架。问怎样架这座桥才能使所走的路程最短？架桥四、创新思维修炼的技术—右脑思维多用右脑多运动左手、左腿走进想象世界四、创新思