2013安徽考试说明题型示例整理(现代文)(教师).doc

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1、现代文题型示例练习1分析综合C——分析作品结构，概括作品主题“分析作品结构，概括作品主题”侧重于理清行文的线索、发展的脉络，并在阅读理解的基础上概括文学作品主旨。考查时也可与“鉴赏评价”综合在一起进行。听朗诵孙犁1.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分）答案:①作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情②时过境迁，知音难觅，令人感慨。③作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈。〘解析〙本题考查考生理解文章理解能力。答题时要注意分点答6分就要考虑三点。每答出一点给2分。意思答对即可。2.解释下列两句话在文中的含意。（4分

2、）（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。答案:(I)(2分)①青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了。②他们的革命精神随世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。每答出一点给l分。意思答对即可。（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。答案:(2)(2分)①时间消磨了人的激情，情随事变是正常的。②鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。每答出一点给l分。〘解析〙本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力。解答此类题目要注意两点一要注意着重理解句子中的3.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分）答案:①被

3、书写的对象在历史上的重要性。②书写历史的作者，如历史学家和文学家的表现能力。③口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体。〘解析〙本题考查考生分析概括筛选能力。每答出一点给2分。意思答对即可。4.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分）答案:①以收听朗诵开头，迅速切入主题，看似随意，实则精心②以历史事实为依据，论述影响历史与世事流传的原因。紧扣主题，层层深入。③以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾，前后照应，顺理成章。〘解析〙本题考查考生欣赏作品的形象和分析作品结构的能力。每答出一点给2分。（例题：分析作品结构，理清作品脉络）面包沃尔夫冈·博歇尔特①1.请概括小说的主要情节。（4分）

4、答案：①妻子深夜被厨房的声音惊醒；②妻子发现丈夫偷吃面包；③妻子和丈夫谈论“厨房的声音”；④妻子把自己的面包分给丈夫。2.文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理？(5分)答案：①表现丈夫因偷吃面包而故作镇定的心理；②表现丈夫因妻子的苍老和自己撒谎而内心不安的心理；③表现丈夫因妻子的大度而羞愧的心理。3.小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分）答案：①这篇小说通过描写战争背景下人们在饥荒处境中的生活常态，表现了战争对人性的戕害以及作者对战争的谴责。②丈夫因为饥饿，瞒着妻子深夜到厨房偷吃面包，被妻子发现以后，又极力掩盖真相。饥饿，让他们“看起来相当老了”，让他们互不信任，让本性善良的丈夫

5、甚至“在结婚三十九年之后开始撒谎了”，而造成这一切的罪魁祸首就是战争。③作品中也描写了一些温情的东西，比如对丈夫心理的刻画，比如妻子为了维护丈夫的自尊而不戳穿真相的对话描写，比如小说的结尾妻子把自己的面包分给丈夫的情节，所有的这些都表现了人性的善良，然而这些美好的人性却因为战争的存在而逐渐消失。（例题：分析概括作品主题）“这是你的战争！”宗璞11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)提示：问答的内容是志愿者的条件——爱国、英语，照应上文“这是你的战争”、征调的内容，引出下文——工学院、中文系、生物系学生的不同表现。12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的

6、情感活动？请具体说明。提示：对学生爱国无法表达的赞赏、对学生的爱护、自己的激动的心情、自己爱国的心情。13.孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。（6分）提示：分别从形象和对话情景上进行分析即可。形象：以学术为名逃避战争的懦夫；为了爱国战争宁愿心爱的学术的爱国青年。情景：动作描写、景物描写。14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）提示：（1）点明时间，暗示社会背景，渲染氛围；（2）暗示情节的发展；（3）衬托人物性格，刻画人物形象。日  历   冯骥才 12．根据文中的注音写出正确的汉字。（2分） （

7、1）一dié（      ）    （2）xiāng qiàn（      ）（      ） 答案：(1)叠(2)镶嵌 13．“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么？请用自己的话表述。（3分） 参考答案：人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。(意思对即可。) 解析：本题考查的是考生对重点语句的理解。常用的方法是“还原法”。题中的三句话，可以分成两层意思：一层谈人生现状，一层谈对待人生的态度。