安徽全国高考生物考试说明题型示例

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1、2011年安徽高考生物考试说明题型示例一、选择题1、（09天津理综）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是A.剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。B.右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野C.持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D.视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半答案B2、（09重庆理综）1．下列有关酶的叙述，正确的是A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中的催化葡萄糖分解的

2、酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶答案：Ｃ3、（07全国理综1）下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是答案:C4、（09安徽）细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A  人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B  人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡C  细胞癌变是细胞高度分化的结果   D  皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物答案：B 5、（09安徽）叶绿体是植物进行光合

3、作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是A、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C、CO2的固定过程发生在类囊题薄膜上D、光合作用的产物—淀粉是在基质中合成的   答案：D6、（09海南） 取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是A.   装置内增加的氧气来自

4、于水B.   光照强度为a时，光合作用停止残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系答案：B7、（2010全国新课标）下列关于呼吸作用的叙述，正确的是  A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸  B．有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水  C．无氧呼吸不需要的O2参与。该过程最终有［H］的积累  D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多答案:D8、（2008宁夏）为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片

5、需要给予一定的条件，这些条件是酽锕极額閉镇桧猪訣锥。  A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液答案；B9、（2008山东） 分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期（DNA复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A．来自G1期细胞的染色质开始复制 B．融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C

6、．来自G1期细胞的染色质开始凝集  D．融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转答案C10、（2010江苏）下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是  A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上  B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多  C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道  D.吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端答案A11、（2009全国理综1）已知小麦抗病对感病为显性，有芒对无芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与有芒感病杂交，F1自交，播种所有

7、的F2，假定F2都能成活，F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对声誉植株关于人类遗传病的说法错误的是：謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A单基因遗传病可以导致遗套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，从理论上讲F3中表现为感病植株的比例为厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A   1/8        B  3/8       C  1/16      D   3/16答案B茕桢广鳓鯡选块网羈泪。12、（2010全国新课标）在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了

8、确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。  A．花色基因的碱基组成    B．花色基因的DNA序列  C．细胞的DNA含量      D．细胞的DNA含量答案B13、（09全国理综1）下列关于人类遗传病传病的叙述，错误的是。A  单基因突变可以导致遗传病B  染色体结构的改变可以导致遗传病。C  近亲婚配可以增加隐性遗传病的风险。D  环境因素对多基因的发病无影响答案D14、（2