2010《语文课程与教学论》考试题a.doc

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1、2011年《语文课程与教学论》考试A卷姓名__________学号_________成绩_____题号一二三四五总分得分一、语文课标解读（10分）1、《全日制义务教育语文课程标准》为什么要倡导“探究性”的学习方式？二、语文试题评价（10分）2、2010年高考北京市的语文试卷首次出现了“阅读延伸题”：第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”怎样的体验?试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受(不少于200字)。对这种新题型你有何看法？简要说说你的意见。三、作文教

2、学赏析（30分）　3、下面是一篇作文教学课堂实录，请仔细阅读，然后谈谈它给你的教学启示。（资料附后：于永正作文教学课堂实录《考试》）四、口语交际构想（20分）4、学生口语交际能力的培养在语文教学中占有重要地位，然而，实际教学中却存在学生不敢说、不会说、说不好的现象。假设你是一名中学语文教师，你有何高招改变这一现状呢?简要谈谈你的构想。　　五、阅读教学设计（30分）5、仔细阅读鲁迅先生的《风筝》，然后进行初步的教学设计（含教学目标、重难点、主要教学环节）。（资料附后：鲁迅先生的《风筝》）2011年《语文课程与教学论》考试A卷附录资料（注意：附录资料供作答时阅读，

3、交卷时不用交！）阅读资料一：于永正作文教学课堂实录《考试》（于老师笑容可掬地走上讲台）　　师：同学们，我姓什么？叫什么？　　生（全体）：姓于，叫永正。　　师：（板书）这是我的名字。我来自江苏徐州，是一位小学教师。怎么称呼我啊？　　生（全体）：于老师。　。。。。。。。。。。。。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阅读资料二：鲁迅先生的《风筝》北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片

4、风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。。。。。。。。。。。。。。。