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时间:2020-03-09
《青岛版科学五下第三单元(10-12)课教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、10.种子发芽了教学目标:1学生亲身经历种子发芽实验全过程,体验控制一定条件的对比实验方法。2培养探究种子奥妙的兴趣,养成认真细致、坚持观察的科学态度。教学重点:学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验控制一定条件的对比实验方法。教学准备:实验记录表格、绿豆种子、实验盒、水、滴管、纸巾、钟表、温度计。教学过程:一、创设问题,导入新课你们平时吃过绿豆芽、黄豆芽吗?今天老师和你们一起研究种子发芽的实验二、交流实验计划,完善实验操作。1、观察种子的内部构造(1)种子萌发的过程中究竟发生了什么变化?我们首先要了解种子的
2、内部构造。(2)介绍实验材料。浸泡2天的花生蚕豆、绿豆、黄豆的种子。(3)演示解剖方法。示范用镊子剥蚕豆皮的方法,强调要领:a.不要着急;b.把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开,放在培养皿中。(4)分组研究。研究重点:种子可以分成几部分?注意比较三种种子的异同。(5)小结种子由种皮子叶胚芽胚根胚轴构成。2、研究种子发芽需要什么条件(1)、学生分小组交流讨论(2)、根据猜想制定实验方案3、教师提出问题有哪些条件适合我们进行实验研究?4学生猜想阳光、空气温度、水5各小组围绕绿豆种子发芽需要空气光照、温度、水这几个
3、条件,谈谈准备研究什么?准备怎样研究?6学生交流()改变的条件是水;不改变的条件是空气光照、温度;()改变温度的条件,对绿豆种子发芽的影响()改变空气光照的条件,对绿豆种子发芽的影响。7用课件的形式,展示三个实验的操作过程,并配有相应的讲解。三、配备材料,分组实验。1明确了实验计划和操作方法后,想一想:你们需要什么材料做实验?2学生说材料:实验记录表格、绿豆种子、实验盒、滴管、纸巾、温度计等。3现在一切实验材料准备好了。我想请一位同学说说打算怎样一步一步做实验?4学生介绍实验方法5学生分工合作做实验,教师巡视
4、、指导。6实验结束,教师用实物投影展示学生做的实验成果,并给予适当的评价和表扬。四、联系实验,鼓励学生大胆猜测。1老师提出疑问请你们猜一猜:播种后的绿豆种子可能会发生哪些变化?不同条件下的绿豆种子变化的时间是否一样,会有什么不同?(指导学生看书思考)2学生猜想(1)绿豆种子会发生种子膨大、种皮破裂、出现根、长出叶等四方面变化。(2)不同条件下的绿豆种子变化时间不一样。水少的种子变化可能慢些。(3)在温度低的种子变化可能慢些,甚至有时不发芽。(4)在黑暗中的种子变化可能慢些。3小结:你们真聪明!能想出这么多方面
5、的情况。到底谁猜的结果对了,那就需要你们课后认真观察、做好记录,再比较得出结论。五、联系生活实际,扩展延伸所学知识。探讨:植物的向光性和向水性。板书教学反思:11.种辣椒教学目标:1从多种渠道搜集有关资料;对探究的问题作出初步的结论。2通过栽培辣椒了解植物生长的过程,学习种植植物的方法,尊重农民的劳动。教学重点:通过栽培辣椒了解植物生长的过程,学习种植植物的方法。教学准备:辣椒种、花盆、土壤、喷壶教学过程:一、猜谜语,导入新课1出示谜语:“红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱。”(打一种蔬菜)2同学们猜答案:辣椒今
6、天我们来研究怎样种辣椒。二、交流有关辣椒的资料并且展示各种辣椒的图片。三、交流辣椒种植信息(一)全班范围内交流关于辣椒种植的信息。(二)教师归纳总结:1、苗床选择应选择阳光充足、土质肥沃、水源条件好,前茬没种过辣椒、茄子、西红柿的地块作苗床。2、浸种用55℃温水浸种并不断搅拌,至30℃停止,浸泡8~12小时。然后用10%磷酸三钠浸种20分钟,再用清水冲洗干净,即可播种。3、注意播种密度、浇水、盖土。(三)指导学生填写29页的图表。明确种植的具体要求。(四)古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”我们不能只
7、是纸上谈兵,下面我们拿出我们准备好的材料,开始我们的辣椒种植,好吗?(五)分给学生事先浸泡好的辣椒种子,小组分工合作种植辣椒。(六)教师提示学生管理过程中要注意的问题。1、首先是要间苗,用镊子将弱小的苗拔掉,每棵之间的距离要保持在2—3厘米。等到真叶长出来后,要移栽,直径5寸的花盆,只能栽一棵。7寸的花盆种两棵,十寸的花盆种四棵。移栽以后,可能会出现干瘪的样子,放在阴处、喷点水就行了,种的情况大体如此。2日常管理记住八个字:不干不浇、浇必浇透。下大雨要防止雨水直冲,因为在花盆里根基较浅。3、施肥要结合淋水进行
8、。一般在施完肥后立即淋水,施肥分别在四个时期进行:植株生长初期、生殖生长初期、结果初期、盛果期。肥料不要用化肥,可以在可乐瓶子里,浸泡鱼内脏、磨豆浆时剩下的豆渣等东西。待发酵后,取一份、加九份水,直接浇在盆里。(七)以小组为单位,设计制定辣椒生长记录图表。1提示学生要长期不懈的观察,养成良好的学习习惯。2通过这节课的学习,你有什么收获?四、提出比赛要求:希望同学们能精心照顾自己的小辣椒,等到收获的时
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