远离烟酒教学设计.doc

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1、敦小“121”学案设计(生活生命与安全科)第(11)册第(3)单元单元名称健康生活课时安排共(4)课时第(1)课时课题名称第九课:远离烟酒教学目标1.知道香烟中那些物质对身体有害。2.知道酒精对人体回造成那些危害。3.通过问卷调查、亲身体验等学习,加深学生对烟酒吸烟的认识,培养起追求健康生活的意识,并用行动远离烟酒。教学重难点知道烟酒对青少年身心的巨大危害,树立健康生活的意识,能言行一致的自觉远离烟酒。教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟激发学生的学习兴趣。一、活动导入   近年来,青少年逐渐成为

2、吸烟人群的主力军,这已成为一个不容忽视的社会问题。社会家庭环境等影响是造成青少年吸烟、喝酒现象的重要因素。二、互动交流深思激情20分钟学习了解本节课的相关内容。二、主题活动议一议:吸烟有害健康吗?1、健康小问号观察案例思考;在生活中你遇到过哪些类似的情景?活动一:观察空烟盒香烟对人体的危害有多大?活动二:香烟对水中生物的影响。香烟里面到底有什么?他怎样危害人体?2、健康小博士  了解香烟的主要危害来自尼古丁、焦油和一氧化炭等。讨论:吸烟对人体到底有哪些危害?对于青少年又有什么危害?3、健康小行动用实际行动来拒绝吸烟。议

3、一议:饮酒危害健康吗?1、健康小问号随着科技的进步,人们越来越认识到酒对健康的危害。2、健康小博士了解喝酒的两种主要危害。3、健康小行动讨论:喝酒对小学生的身体会造成哪些严重伤害?三、拓展测评融思表情10分钟全课总结。三、小结:引导学生远离烟酒,获得健康的生活。教学反思敦小“121”学案设计(生活生命与安全科)第(11)册第(3)单元单元名称健康生活课时安排共(4)课时第(2)课时课题名称第十课:预防血吸虫病教学目标1、让学生初步了解血吸虫2、使学生知道什么的血吸虫病,了解血吸虫病人的危害。3、使学生知道怎样预防血吸虫

4、病教学重难点1、掌握血吸虫的生活史。2、懂得如何预防血吸虫病。教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟激发学生的学习兴趣。一、活动导入 师:我们已经学习过有关几种寄生虫病的知识?谁能说说记得哪些?师:同学们,你们知道什么是血吸虫病吗?血吸虫病是由于人或哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种疾病。人得了血吸虫病会严重损害身体健康。由于血吸虫病严重危害人类的健康,影响疫区经济发展,因此,人们称它为“瘟神”。师:寄生虫病的特点是什么?  二、互动交流二、主题活动    什么是疫水呢?深思激情20分钟学习了解本节课

5、的相关内容。   有血吸虫生活的水面,甚至是一小滴水都会传染血吸虫病,这些水就叫疫水。  如何预防血吸虫病呢?①普查普治病人和病牛以控制传染源;②灭螺以切断传播途径;③粪便管理,防止人畜粪便污染水源,保护水源,改善用水卫生;④尽量避免接触疫水,必须接触时应采取个人防护措施。师:我们今天来了解一种新的寄生虫病—血吸虫病。听说过这种病吗?从名称看,你们认为这种病会和人的哪个部分有关系?师:血吸虫是一种寄生在人体血液循环系统里的生物。人体的血液循环系统包括哪些部分?生:血管,心脏。师:除了人体有血液循环系统外,还有哪些生物也

6、有血液循环系统?生:牛,羊等。师:既然血吸虫是生活在血液循环系统中的寄生虫,那么它可以在哪些生物内寄生呢?师:根据课文介绍,血吸虫是什么形状的?大概有多大?师:(取出细线,剪成约1厘米左右的线头若干段,分发给学生传看)血吸虫大约是和这些小线头差不多大小,成虫才这么一点大,那么它产的卵,以及从卵中孵化出的幼虫就更小了。血吸虫的一生是怎样度过的呢?它又是怎样危害人体的呢?让我们一起来分析这幅挂图。(请同学边看挂图),边阅读课文,同时同桌的同学小声讨论以下问题:血吸虫在哪里吸血,产卵,放毒?血吸虫卵怎样排出体外?卵在什么条件

7、下变成幼虫,它叫什么?幼虫在哪里生长发育?又变成什么?在哪里生活?尾蚴又怎样进入人体?(学生阅读,讨论)师:(组织学生交流并板书血吸虫生长过程)大家已经基本了解了血吸虫的生长发育史,请大家分析一下血吸虫在生长发育中,有哪几个必需的条件?针对这些必需条件,人们可以怎样入手,彻底消灭血吸虫?(学生回答)师:对,管好粪便,管好水源,消灭钉螺是三个重要的环节。血吸虫病是一种什么样的疾病,症状是什么样的呢?请大家看课外第三节。(学生阅读,讨论)师:得了这种病的人非常痛苦。入我们看一段录像(或图片),看看血吸虫病人的痛苦状况(带领

8、学生看录像或图片)。你们看了录像(图片)有什么感觉?你听说或看到过别人得这种病吗?师:所以说,血吸虫病绝不是一般的寄生虫病,必须引起我们足够的重视。既然血吸虫病的危害这么大,那么我们该怎样预防它呢?前面我们已学习了血吸虫的生活史,请大家说说怎样可以破坏它的生存条件?师:大家说得很好,管好水源,管好粪便,消灭钉螺是预防血吸虫病的有效

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