《远离烟酒》教学设计

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1、敦小“121”学案设计（生活生命与安全科）第（11）册第（3）单元单元名称健康生活课时安排共（4）课时第（1）课时课题名称第九课：远离烟酒教学目标1．知道香烟中那些物质对身体有害。2．知道酒精对人体回造成那些危害。3．通过问卷调查、亲身体验等学习，加深学生对烟酒吸烟的认识，培养起追求健康生活的意识，并用行动远离烟酒。教学重难点知道烟酒对青少年身心的巨大危害，树立健康生活的意识，能言行一致的自觉远离烟酒。教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟激发学生的学习兴趣。一、活动导入　　　近年来，青少年逐渐成为吸烟人群的主力军，这已成为一个不容忽视的社会问题。社会家庭环境等影

2、响是造成青少年吸烟、喝酒现象的重要因素。二、互动交流深思激情20分钟学习了解本节课的相关内容。二、主题活动议一议：吸烟有害健康吗？1、健康小问号观察案例思考；在生活中你遇到过哪些类似的情景？活动一：观察空烟盒香烟对人体的危害有多大？活动二：香烟对水中生物的影响。香烟里面到底有什么？他怎样危害人体？2、健康小博士　　了解香烟的主要危害来自尼古丁、焦油和一氧化炭等。讨论：吸烟对人体到底有哪些危害？对于青少年又有什么危害？3、健康小行动用实际行动来拒绝吸烟。议一议：饮酒危害健康吗？1、健康小问号istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulatio

3、nofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture15随着科技的进步，人们越来越认识到酒对健康的危害。2、健康小博士了解喝酒的两种主要危害。3、健康小行动讨论：喝酒对小学生的身体会造成哪些严重伤害？三、拓展测评融思表情10分钟全课总

4、结。三、小结：引导学生远离烟酒，获得健康的生活。教学反思敦小“121”学案设计（生活生命与安全科）第（11）册第（3）单元单元名称健康生活课时安排共（4）课时第（2）课时课题名称第十课：预防血吸虫病教学目标1、让学生初步了解血吸虫2、使学生知道什么的血吸虫病，了解血吸虫病人的危害。3、使学生知道怎样预防血吸虫病教学重难点1、掌握血吸虫的生活史。2、懂得如何预防血吸虫病。教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟激发学生的学习兴趣。一、活动导入　师：我们已经学习过有关几种寄生虫病的知识？谁能说说记得哪些？师：同学们，你们知道什么是血吸虫病吗？血吸虫病是由于人或哺乳动物感

5、染了血吸虫所引起的一种疾病。人得了血吸虫病会严重损害身体健康。由于血吸虫病严重危害人类的健康，影响疫区经济发展，因此，人们称它为“瘟神”。师：寄生虫病的特点是什么？　　二、互动交流二、主题活动　　　　什么是疫水呢？istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastora

6、lareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture15深思激情20分钟学习了解本节课的相关内容。　　　有血吸虫生活的水面，甚至是一小滴水都会传染血吸虫病，这些水就叫疫水。　　如何预防血吸虫病呢？①普查普治病人和病牛以控制传染源；②灭螺以切断传播途径；③粪便管理，防止人畜粪便污染水源，保护水源，改善用水卫生；④尽量避免接触疫水，必须接触时应采取个人防护措施。师：我们今天来了解一种新的寄生虫病—血吸虫病。听说过这种病吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪个部分有关系？师：血吸虫是一种寄生在人体血液循环系统里的生

7、物。人体的血液循环系统包括哪些部分？生：血管，心脏。师：除了人体有血液循环系统外，还有哪些生物也有血液循环系统？生：牛，羊等。师：既然血吸虫是生活在血液循环系统中的寄生虫，那么它可以在哪些生物内寄生呢？师：根据课文介绍，血吸虫是什么形状的？大概有多大？师：（取出细线，剪成约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看）血吸虫大约是和这些小线头差不多大小，成虫才这么一点大，那么它产的卵，以及从卵中孵化出的幼虫就更小了。血吸虫的一生是怎样度过的呢？它又是怎样危害人体