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时间:2020-03-09
《数学人教版五年级下册分数的意义和性质.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分数的意义工业路小学刘会芳学习目标1.正确理解单位“1”及分数的意义。2.能用分数解决有关问题。自学指导1.自学课本60页内容,思考分数是怎样产生的?2.自学课本61—62页内容,思考:(1)单位“1”的含义。(2)分数的意义是什么?(3)分数单位是什么?小红和小蓝、小明一起去参加小刚的生日聚会。你们看小刚准备了许多好吃的、好玩的东西。请你帮他们四人分一分,要求做到公平合理。苹果8个,每人分几个?橘子12个,每人分几个?香蕉4个,每人分几个?西瓜一个,每人分几个?(2个)(3个)(1个)14()个你能说出几个分数吗?什么叫单位“1”?分数的意义分数各部分名称表示的意义幻灯片17(
2、1)图返回34返回返回236返回16由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作单位“1”生活中你还能举出单位“1”的例子吗?把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做。分数单位“1”返回一个物体一个计量单位许多物体组成的一个整体1.说出下列分数的意义。检测一是把单位“1”平均分成()份,表示这样()份的数。6515分子—分母分数线表示有这样的几份(3份)表示把单位“1”平均分的份数(5份)表示平均分2.说说分数各部分的所表示的意义。返回说一说运用生活中的事物举一个分数的例子,并且说出它的意义它的单位“1”分数各部分的意义把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分
3、数单位。如的分数单位是。3551531626是把单位“1”平均分成()份,表示这样()份的数。里面有()个。3.3535152163把全班学生平均分成6组,一个组的人数是全班人数的(),两个组的人数是全班人数的(),表示()个()。264.检测二1318151613134当堂作业一、填空1、把()平均分成(),表示这样的()或()的数,叫做分数。2、是把单位“1”平均分成()份,表示这样()份的数。3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是5米的()。4、的分数单位是(),有()个这样的分数单位,再添上()个这样的分数单位就是自然数1。当堂作业二、判断1、把单位
4、“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。()2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位。()3、1和单位“1”相等。()4、把单位“1”平均分成8份,取其中的5份,就是八分之五。()×××√思考:下图中涂色部分占全图的几分之几?()()
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