数学人教版五年级下册分数和小数的互化课件.ppt

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1、分数和小数的互化鹤山市雅瑶镇宝瑶小学宋瑞仪一、复习导入，揭示课题1、小数表示的就是（）分之几、（）分之几、（）分之几……的数。如：①0.3里面有3个（）分之一，表示（）分之（）。②0.27里面有27个（）分之一，表示（）分之（）。③0.125里面有125个（）分之一，表示（）分之（）。十百千十十三百百二十七千千一百二十五一、复习导入，揭示课题2、用分数表示商，再约分。12÷20＝＝201253二、探究新知导学卡一1、把一条3米长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？计算并用小数表示结果：计算并用分数表

2、示结果：我发现：（）和（）相等，（）和（）相等，就知道分数和小数是可以互化的。根据（）我能较快地把小数化成分数：0.3＝0.6＝（）＝（）把小数化成分数0.07=0.24=0.123=小数化成分数的方法：我的例子：我的提醒：二、探究新知导学卡二把下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）(1)(2)(3)分数化成小数的方法：我的例子：我的提醒：三、巩固提升1、分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。三、巩固提升2、我会填（1）0.8里面有8个（）分之一，表示（）分之（），化成分数是。（2）0.05里

3、面有5个（）分之一，化成分数是。（3）0.007里面有7个（）分之一，化成分数是。（4）0.36里面有36个（）分之一，化成分数是。三、巩固提升（1）怎样比较它们的大小？（2）把小数转化成分数还是把分数转化成小数？说说你的理由。3.把0.7、、0.25、、、这6个数按从小到大的顺序排列起来。109100432574713109＝0.910043＝0.43257＝7÷25＝0.28＝13÷47≈0.27747130.25＜4713＜25710043＜＜0.7＜109三、巩固提升想一想，你可以用什么方法比较？方法一：0.9×60

4、＝54（个）54＞50李阿姨和王叔叔谁打字快些？方法二：＝5÷6≈0.83（个）0.9＞0.83654、