四川省成都石室中学2020届高三数学10月月考试题理.docx

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1、四川省成都石室中学2020届高三数学10月月考试题理一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合,则()A.B.C.D.2.已知为虚数单位,则等于()A.B.C.D.3.已知命题:,命题:若,则,则以下命题正确的为()A.的否定为“”,的否命题为“若,则”B.的否定为“”,的否命题为“若,则”C.的否定为“”,的否命题为“若,则”D.的否定为“”,的否命题为“若,则”4.已知是公差为的等差数列,为的前项和.若成等比数列,则()A.B.C.D.5.中国古代数学著作《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题:松长五尺,竹长两尺,

2、松日自半,竹日自倍,松竹何日而长等.意思是现有松树高尺,竹子高尺,松树每天长自己高度的一半,竹子每天长自己高度的一倍,问在第几天会出现松树和竹子一般高?如图所示是源于其思想的一个程序框图,若输入的,,输出的,则程序框图中的中应填()A.B.C.D.6.设函数,则满足的的取值范围是()A.B.C.D.7.若直线与曲线有两个交点,则的取值范围是()A.B.C.D.8.已知,,,其中是自然对数的底数.则的大小关系为()A.B.C.D.9.2021年广东新高考将实行模式,即语文、数学、英语必选,物理、历史二选一,政治、地理、化学生物四选二,共有12种选课模式.今年高一的小明与小芳都准备选历

3、史,假若他们都对后面四科没有偏好,则他们选课相同的概率()A.B.C.D.10.高斯函数(表示不超过实数的最大整数),若函数的零点为,则=()A.B.C.D.11.已知双曲线()的焦距为,其与抛物线交于两点,为坐标原点,若为正三角形,则的离心率为()A.B.C.D.12.已知函数,其中是自然对数的底数.若,则实数的取值范围是()A.B.C.D.二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.已知数列满足,,则______.14.现有人要排成一排照相,其中甲与乙两人不相邻,且甲不站在两端,则不同的排法有______种.(用数字作答)15.已知球的内接圆锥体积为,其底面半径为,

4、则球的表面积为______.16.已知抛物线:的焦点为,且到准线的距离为,直线与抛物线交于两点(点在轴上方),与准线交于点,若,则______.三、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(本小题满分12分)在中,是上的点,平分,.(Ⅰ)求;(Ⅱ)若,求的长.18.(本小题满分12分)为建立健全国家学生体质健康监测评价机制,激励学生积极参加身体锻炼,教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作.为做好全省的迎检工作,某市在高三年级开展了一次体质健康模拟测试(健康指数满分100分),并从中随机抽

5、取了200名学生的数据,根据他们的健康指数绘制了如图所示的频率分布直方图.(Ⅰ)估计这200名学生健康指数的平均数和样本方差(同一组数据用该组区间的中点值作代表);(Ⅱ)由频率分布直方图知,该市学生的健康指数近似服从正态分布,其中近似为样本平均数,近似为样本方差.①求;②已知该市高三学生约有10000名,记体质健康指数在区间的人数为,试求.附:参考数据,若随机变量服从正态分布,则,,.19.(本小题满分12分)在四棱锥中,,,是的中点,是等边三角形,平面平面.(Ⅰ)求证:平面;(Ⅱ)求二面角大小的正弦值.20.(本小题满分12分)已知椭圆过点,且椭圆的离心率为.(Ⅰ)求椭圆的方程;

6、(Ⅱ)斜率为的直线交椭圆于两点,且.若直线上存在点,使得是以为直角顶点的等腰直角三角形,求直线的方程.21.(本小题满分12分)已知函数.(Ⅰ)若直线为的切线,求的值;(Ⅱ)若,恒成立,求的取值范围.22.(本小题满分10分)在平面直角坐标系中,圆:.以原点为极点,轴的正半轴为极轴,建立极坐标系.(Ⅰ)求圆心的极坐标;(Ⅱ)从原点作圆的弦,求弦的中点轨迹的极坐标方程.成都石室中学2019~2020学年度上期高2020届10月月考数学试卷(理科)答案一、选择题:BDBCADCCDBCA二、填空题:13.______.14.___36___.15.______.16.______.三、

7、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(本小题满分12分)解:(Ⅰ)由正弦定理可得在中,,在中,,…………………………3分又因为,.…………………………6分(Ⅱ),由正弦定理得,设,则,则.…………………………9分因为,所以,解得..…………………………12分18.(本小题满分12分)解:(Ⅰ)由频率分布直方图可知,各区间对应的频数分布表如下:分值区间频数51540754520∴,…………………3分.………………………6分(Ⅱ)①由(Ⅰ)知服

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