西师版6年级下册语文导学案第三四单元.doc

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1、西师版六年级下册第三四单元理想大课堂“三维四环五度”导学案组别六年级语文备课：李红备课组成员李红、王梅、周智慧、彭亮华、陈亚萍　教学内容课文《恐龙在我们头上飞》教学目标　　1．学会本课生字，并能正确读写。　　　2．运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。　　　3．联系上下文理解词语的意思，并能用其中的词语写一段话。教学重点、难点　1、运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的2、感受科学家们探索不息的精神。教学准备师生共同搜集有关恐龙的资料。教学课时第一课时教学环节

2、一．创设情景梳理问题（或创设情景明示目标）教师活动学生活动及活动中产生的问题1．课件出示恐龙图片，并与生交流恐龙留给你的印象。1．读课题，说说自已对恐龙的认识。2．学生交流课前收集关于恐龙的资料。二．合作探究展示评价教师活动学生活动及活动中产生的问题1．师课件（或小黑板）出示自学要求：A：勾画生字、新词多读几遍；B：联系生活实际和上下文理解新词：曙光、震惊、惊世骇俗、不容置疑、心悦诚服C、读课文，读准字音，读通课文，然后用自己的话简要说说课文写了一件什么事情。2.指名反馈：A“从这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎—奥斯特隆—季强。”B勾画

3、出写赫胥黎、奥斯特隆、季强观点的语句，说说第二部分介绍的是什么。自己读懂了什么，有什么想法。1、读课文，以小组为单位，交流预习情况。2、提出不明白的字词或不理解的问题。3、抽生说课文主要内容。4、画出写赫胥黎、奥斯特隆、季强观点的语句。三．总结巩固课外延伸教师活动学生活动及活动中产生的问题1、师引导学生找出三位科学家的观点。2、运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容1、有感情地朗读全文，体会科学家们探索不息的精神。2、完成课后第3题。教学后记　教学课时第二课时教学环节一．创设情景梳理问题（或创设情景明示目标）教师活动学生活动及活动中产生的问题1．听写课文新词。2.复习第一课时的知

4、识引入新课。1．复习第一课时的知识。2．用自已喜欢的方式读课文。二．合作探究展示评价教师活动学生活动及活动中产生的问题1、出示中华龙鸟化石图片。2、课文是怎样描述这一化石的，找出句子读一读。3、这一化石让季强想到了什么？4.请同学们读课文第9—11自然段，想想他都做了哪些努力？引导学生反复读这些语句。我们可以感受到季强身上怎样的科学精神？5、我们从季强身上得到什么启迪？1．学生小组合作学习。2．小组汇报学习所得。生生评议，师根据出现的问题点拨。解决的问题：3.受到的启发：凡是要敢于质疑；做学问要有严谨的科学态度、不息的探索精神；面对困难要敢于挑战。三．总结巩固课外延伸教师活动学生活动

5、及活动中产生的问题梳理总结本课内容，感受科学家的科学精神。1、用自己的话季强获得证据、确认证据、发表文章、引起争论、鉴定证明的过程。2、有感情地朗读全文。教学后记备课组成员李红、王梅、周智慧、彭亮华、陈亚萍　教学内容课文《企鹅爸爸》教学目标1.学会本课生字，并正确读写。2.有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。3.体会课文的细节描写。教学重点、难点　1、运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。2.感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。教学准备了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。教学课时第一课时教学环节一

6、．创设情景梳理问题（或创设情景明示目标）教师活动学生活动及活动中产生的问题1．课件出示书本插图，并与生交流插图留给你的印象。1．读课题，说说自已对企鹅的认识。2．学生交流课前收集关于企鹅生活状态的资料。3、用自己的话说说图片内容。二．合作探究展示评价教师活动学生活动及活动中产生的问题1．师课件（或小黑板）出示自学要求：A：勾画生字、新词多读几遍；B：联系生活实际和上下文理解新词C、读课文，读准字音，读通课文，然后用自己的话简要说说课文写了一件什么事情。2.小组讨论：自学课文2-5自然段，企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱？自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。1、读课

7、文，以小组为单位，交流预习情况。2、提出不明白的字词或不理解的问题。3、抽生说课文主要内容。4、学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。交流对“快乐是需要付出代价的:要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”这句话的理解。三．总结巩固课外延伸教师活动学生活动及活动中产生的问题1、师听写新词。2教师总结学生自学情况。3.教师引导理解重点句子，体会企鹅爸爸的伟大。4.梳理对“快乐是需要付出代价的:要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”这句话的理解。1、体会企鹅爸爸的艰辛