资源描述：
《英语第一单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit1Welcomebacktoschool！课型新授课课时A-1教学目标知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点难点理解单词boy，girl，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读
2、法。学法指导学生活动教具学具单词卡片通案个案一、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗
3、引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3.Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。理解Whata
4、boutyou？的含义。四、作业（Homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。X
5、k
6、B
7、1.c
8、O
9、m课堂检测一、看图连线。boyfriendgirl一、选择。1.I_____Amy.A.amB.isC.are2.Iam_____theUK.A.ofB.fromC.come3.介绍自己来自美国时，应说：A.I’mfromtheUSA.B.I’mtheUSA.4.介绍自己时应说：A.I’mAmy.B.ThisisAmy.教学反思课题Unit1Welcomebacktoschool！课型新
10、授课课时B-1教学目标知识与技能：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。过程与方法：借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。情感、态度和价值观：培养学生合作学习的能力。重点难点掌握单词的读音。hegirlpupilboyeachershe理解student和pupil的含义相同。学法指导学生活动教具学具字母卡单词卡通案个案一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语复习：Thisis….2.复习b
11、oy和girl。二、新课展示（Presentation）1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师在补充：Sheisastudent.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。2.教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.帮助学生理解单词he。教师在补充：Heisateacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。3.小组学习：看图片指认单词。4.单词游
12、戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。三、趣味操练（Practice）1.游戏：看图片说句子，看看谁说的多。2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。3.听录音跟读Let’schant！四、作业（Homework）会读新单词hegirlpupilboyeachershe课堂检测一、看图把有关系的单词和图片连线。hegirlpupilboyeachershe二、找出与众不同的单词。1.hesheyouboy2.studentgirlpupilteacherwWw
13、.xKb1.coM3.ChinaCanadaAustriliastudent教学反思课题Unit1Welcomebacktoschool！课型新授课课时B-26.知识与技能：能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点理解故事内容，并能表演出这个小幽默。学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语复习句子I’mas
