电子信息与通信工程专业卓越工程师培养方案.doc

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1、西安电子科技大学卓越工程师教育培养计划电子信息与通信工程（大类）专业本科培养方案西安电子科技大学目录一、培养目标及培养模式...............................................................................................................................31.培养目标................................................................................

2、.............................................................32.培养模式.............................................................................................................................................33.能力要求...........................................................

3、..................................................................................33.1掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术.................................33.2具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练..............................................................

4、..........53.3参与项目及工程管理......................................................................................................................53.4有效的沟通与交流能力..................................................................................................................53.5具备

5、良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任.........................................................64.管理模式.............................................................................................................................................6二、基本要求.........................................

6、..........................................................................................................61.掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术....................................61.1具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识.....................61.2具有扎实的工程实践基础，掌握本专业的基本理论知识，拥有解决工程技术问题的技能

7、，了解本专业的发展现状和趋势.............................................................................................................81.3了解本专业领域技术标准，以及技术发展的趋势.....................................................................92.具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的

8、系统化训练......................................................................