美四上教案(表格式).doc

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1、课题1、贺卡课时1—1总课时总第:1日期教学目标1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。2、学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。3、在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流。教学重点让学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。教学难点贺卡材料运用的巧妙，作品有创意。教学准备教具：教学课件、学生作品、优秀贺卡设计、废旧材料学具：绘画工具、废旧材料、卡纸等预习要求收集旧挂历画等废旧材料教学过程二次修改、旁注一．组织教学师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。检查学生的课前准备情况

2、二．欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。　1、师：同学们已经快要度过了今年的美好时光，我们又迎来了最盛大的节日，大家知道是什么节日吗？对，过年了，春节快到了，我们心中美好的祝福和喜悦的心情用什么方式向自己的朋友、老师、家长表达呢？是的，我们可以通过贺卡的设计制作充分表达，促进我们和老师、家长、朋友之间的情感交流。那么怎样制作贺卡呢？不妨先看一看下面的各种贺卡，学习和了解这些作品用的什么材料以及表现方法。三、体验材料1、展示课前准备的各种废旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。　A、确保学生准备的材料的多样和充分。　B、教师提

3、示各种材料的不同用法。　C、学生互相讨论总结自己的创作初步构想。教师请个别同学上讲台交流自己的创作设想。　2、鼓励学生自由、大胆地想象设计，体验创作的乐趣。四、动手制作：让学生在充分感受了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法绘制一张贺卡。　　1、教师以点带面的示范。重点提示指导。2、指导要求：设计有新意，立体感很强，各种废旧材料用得是否巧妙等。3、学生绘制贺卡时，教师在巡视中可以把发现的构思新颖、方法独特、材质有突破的思路介绍给大家。五、交流作品1、在贺卡空白处写上祝福的话语，个人或集体互赠作品。2、教师根据学生的语言表达能力，工具材料运用的创造性等

4、方面评价学生的综合能力；也可以从设计绘制的卡片来评价学生的动手能力、语言能力、创新思维能力。3、教师总结。六、板书设计贺卡a.折页式b.开窗式c.单页式七、布置下节课的工具水彩笔，油画棒，彩色铅笔等各种绘画工具，自己喜欢的瓜果1—2个。教后记(第篇)课题2、诱人的瓜果课时2—1总课时总第:2日期教学目标1、认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形特征，培养学生正确的观察方法。　2、操作目标：学习写生的方法，用线条表现常见的瓜果；培养学生的观察力和表现力。　3、情感目标：引导学生在生活中寻找美、发现美并尝试把它表现出来；激发其热爱生活的美好情感。教学重点用线描

5、的方法表现水果的外形特征，观察、比较不同画笔绘画带来的不同效果。教学难点掌握正确的观察方法，抓住水果的外形特征并用线条表现出来。教学准备教具：多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品、水果学具：画板、各种绘画工具、自己喜欢的瓜果、作业簿本预习要求准备绘画工具及自己喜欢的水果。教学过程二次修改、旁注一、导入新课1、运用猜谜的形式导入新课。一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。2、你知道这是什么吗？学生回答：葡萄。3、教师小结：你一定喜欢吃瓜果，你有没有注意过他们的美丽呢？我们来瞧一瞧！（板书课题：诱人的水果）二、讲授新课1、课件展示各种瓜果。学生：一起喊

6、出它们的名字。2、你发现了吗？它们美在哪儿？（从颜色、外形入手说说瓜果的美。）3、你最喜欢哪种水果呢？你为什么喜欢它？学生：畅所欲言抒发自己在生活中体验的美好感受。4、瓜果们有可爱的形状，漂亮的色彩，难怪它们早就是画家偏爱的画题。让我们走近大师的画！三、欣赏大师和小伙伴的画。1、走近大师瑞典当代画家：格利斯《静物》学生发表评论，教师适当引导。2、欣赏伙伴的作品通过欣赏课本中或生活中小伙伴表现瓜果的作品，激发学生的创作激情。四、教师示范写生方法1、出示一组静物今天我们先用线条来表现瓜果，这样对着实物画画的方法叫做静物写生。2、教师示范写生方法A）整体观察b）抓住大概的比

7、例C）瓜果大概的形状D）细节刻画五、布置作业写生一组瓜果，也可以画自己带来的水果。作业做在作业本的第2页。六、教师巡回指导，学生作业七、一个暑假过去了，你还记得不同的绘画工具带来的不同效果吗？今天我们准备了不同的画笔，请你试一试、画一画，哪一种你最喜欢呢？（画在作业纸的第1页）八、课后拓展今天课堂上我们用线描写生的方法画瓜果，你觉得还可以用什么方法来表现呢？课后试一试。九、板书设计：2、诱人的瓜果色彩形状构图十、布置下一节课的学具。水彩笔，油画棒，彩色铅笔，水粉颜料以及使用水粉颜料所需要相关工具等色彩工具。教后记(第篇)课题2、诱人的瓜果课时2—2总