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时间:2020-03-06
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1、《工程材料及其成型性》授课教案2009~2010学年第一学期教师姓名:李晨希授课对象:材料成型及控制工程0601-0603班授课学时:56学时/3.5学分选用教材:金属材料及其成形性能材料科学与工程学院 材料加工系(教研组)28/28沈阳工业大学教案第1周授课日期周2,3-4节授课章节:绪论金属材料的发展及应用教学目的:掌握:金属的焊接性能、铸造性能、锻压性能的概念熟悉:金属材料在航天航空、交通运输、石油化工、锅炉、压力容器、机器制造等诸多领域中的应用了解:中国金属材料产量以及焊接、铸造、锻压加工工艺在世界的地位教
2、学重点:掌握金属材料及其加工工艺的发展历史和应用现状教学难点:理解金属材料焊接性能、铸造性能、锻压性能的概念教学实施过程设计授课内容:绪论金属材料的发展及应用01概述02金属材料的焊接性能03金属材料的铸造性能04金属材料的锻压性能课后复习和思考题:(1)为什么说我国是金属材料的生产大国,但不是强国?(2)本课程的主要教学内容是什么?(3)什么是金属材料呢?(4)什么是金属材料的焊接性能?(5)金属铸造成形工艺的特点是什么?(6)铸造技术发展的趋势是什么?(7)近年来模锻工艺的主要发展有哪些?课后小结:时间:28/
3、28沈阳工业大学教案第1周授课日期周4,3-4节授课章节:第1章钢的热处理原理及工艺1.1钢的热处理概述;1.2加热时钢的转变教学目的:掌握:加热过程中钢的奥氏体化过程熟悉:影响奥氏体化的因素了解:对钢热处理的目的;热处理对钢性能的影响;钢的热处理工艺有哪些教学重点:钢的奥氏体化过程教学难点:Fe-C相图上,A1、A3、Acm、Ar1、Accm、Arcm的含义教学实施过程设计授课内容:第1章钢的热处理原理及工艺1.1概述1.1.1热处理的目的及应用1.1.2钢的临界温度1.2钢在加热时的转变1.2.1共析钢的奥氏体
4、化过程1.2.2影响奥氏体化的因素1.2.3非共析钢的奥氏体化过程1.2.4奥氏体晶粒度课后复习和思考题:(1)对钢进行热处理的目的是什么?(2)热处理对钢性能有什么影响?(3)钢的热处理工艺分为那几类?(4)在Fe-C合金状态图上,A1、A3、Acm、Ar1、Accm、Arcm的含义是什么?(5)说明共析钢的奥氏体化过程。(6)影响奥氏体化的因素有哪些?(7)晶粒大小如何表示?(8)什么是“起始晶粒度”、“本质晶粒度”、“本质细晶粒钢”、“实际晶粒度”?(9)奥氏体晶粒大小对钢力学性能有什么影响?课后小结:时间:
5、28/28沈阳工业大学教案第2周授课日期周2,3-4节授课章节:1.3钢在冷却时的转变教学目的:掌握:过冷奥氏体的等温转变和过冷奥氏体在连续冷却中的转变熟悉:珠光体转变,马氏体转变,贝氏体转变了解:魏氏组织及其危害教学重点:过冷奥氏体在冷却中的转变教学难点:马氏体形态、切变特点、造成马氏体强化的原因教学实施过程设计授课内容:1.3钢在冷却时的转变1.3.1过冷奥氏体的等温转变1.3.2过冷奥氏体在连续冷却中的转变1.3.3珠光体转变1.3.4马氏体转变1.3.5贝氏体转变1.3.6魏氏组织课后复习和思考题:回答概念
6、:过冷奥氏体、C曲线、贝氏体、马氏体、连续冷却C曲线、临界淬火冷却速度、片状珠光体、屈氏体、索氏体、粒状珠光体、马氏体转变、片状马氏体、条状马氏体、残余奥氏体、贝氏体转变,上贝氏体、下贝氏体、粒状贝氏体、魏氏组织;思考题:什么是过冷奥氏体的等温转变?什么是过冷奥氏体在连续冷却中的转变?马氏体的组织形态;贝氏体的组织形态;马氏体转变的特点;马氏体转变的切变特点;马氏体的力学性能;贝氏体的力学性能;造成马氏体强化的原因。课后小结:时间:28/28沈阳工业大学教案第2周授课日期周4,3-4节授课章节:1.4钢在回火时的转
7、变教学目的:掌握:钢淬火后在回火过程中的组织转变熟悉:钢淬火后在回火过程中力学性能的变化了解:什么是回火脆性,低温回火脆性、高温回火脆性。回火脆性的产生条件是什么,是否可以消除教学重点:淬火钢回火过程中力学性能的变化教学难点:马氏体中过饱和碳原子的偏聚,马氏体分解,碳化物的变化,残余奥氏体的转变,相的回复再结晶与碳化物的聚集长大教学实施过程设计授课内容:1.4钢在回火时的转变1.4.1淬火状态钢的不稳定性1.4.2淬火状态钢在回火过程中的组织转变1.4.3淬火钢回火过程中力学性能的变化1.4.4回火脆性课后复习和思
8、考题:(1)淬火状态钢存在的不稳定因素有哪些?(2)简述淬火钢在回火过程中的组织转变。(3)按淬火钢回火后的组织特征,回火产物分为哪几类,简述其组织特征。(4)淬火钢回火过程中强度、塑性、韧性的变化规律?(5)回答概念:回火脆性、低温回火脆性、高温回火脆性。课后小结:时间:28/28沈阳工业大学教案第3周授课日期周2,3-4节授课章节:1.5钢的退火与正火教
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