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时间:2020-03-09
《数学人教版五年级下册分数加减法整理与复习.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《分数加减法整理与复习》【教学目标】 1.通过复习,使学生进一步理解分数加、减法的计算方法,能正确进行口算和笔算。能应用加法的运算律和减法的性质进行分数加减法的简便计算。 2.能应用分数加减法解决一些简单的实际问题。 【教学重难点】 分数加减法的计算方法;解决实际问题 【教学手段】 自主探究、交流讨论 【学情分析】 五年级学生对复习课非常熟悉,具有初步的整理知识的能力。对于分数的加减法的计算方法,大部分学生都比较熟练,掌握得比较好,对于相关的简便计算,运用加法的运算律进行简便计算学生都会做,只是有些学生分不清是用了加法交换律还是加法结合律,运用减法的性质进行简便计算有
2、部分学生掌握得不是很好。另外,计算的准确率还需要提高,解决实际问题的能力还需要加强。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、开门见山,揭示课题。 师:这节课,我们上一节复习课,课题是:分数加减法整理与复习。(板书课题:分数加减法整理与复习) 【设计意图:开门见山,揭示课题,节约时间,提高效率。五年级的学生与中、低年级的学生有所不同,有一定的自主学习能力,较适合这种方式。】 二、复习准备,引导定向。 1、把分数化成最简分数或整数。 2、说一说:下面三组数字两个数的最小公倍数。15和34和96和8【设计意图:目标明确,能有效地做到有的放矢,引导学生自主学习。这里直接复
3、习导入,有利于调动学生的思维。】 三、练习巩固,知识提高。(一)直接写出得数:知识小结:同分母分数加减法运算法则:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。【设计意图:分数加减法的基本练习,回顾同分母分数加减法的计算方法,为后面的练习热身。】(二)计算下面各题:知识小结:异分母分数加减法运算法则:异分母分数加减法,先通分,转化成同分母分数进行计算。【设计意图:分数加减法的基本练习,回顾异分母分数加减法的计算方法,为后面的练习热身。】(三)计算下面各题,能简便计算的要简便计算。知识小结:1、分数加减混合运算运算法则:分数加减混合运算,与整数加减混合运算顺序相同。2、简便运算:整数加法的
4、运算定律对分数同样适用。【设计意图:练习分数加减混合运算和简便计算。第一小题为加减混合运算,第二小题为分数减法的简便计算,第三小题为分数加法的简便计算。这样设计主要体现练习要有针对性,针对教学内容的重难点,针对学生的实际情况。】(四)解决实际问题。(1)实验小学六年级学生占全校同学的,五年级比六年级少,五六年级共占全校同学的几分之几?送鲜花送贺卡送图画其他 ?(2)母亲节到了,五(1)班全体同学都给自己的母亲送了礼物,(其中送鲜花、贺卡、图画三种礼物的)具体情况如下:①送鲜花、贺卡、图画的共占全班人数的几分之几?②送其他礼物的占几分之几? 【设计意图:培养学生综合运用知识
5、解决实际问题的能力。两道例题都要用到分数的加减法的知识;第2题为学生的易错题,要把“全班送礼物总量”看作单元“1”来计算。】 五、小结质疑,畅谈收获。 通过这节课的复习,你有什么收获?还有哪些疑问? 【设计意图:让学生谈收获,进一步巩固所学的知识,体会成功的快乐。】 六、作业布置,及时反馈。
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