数学人教版五年级下册分数加减法的整理与复习

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1、教学内容分数加减法整理复习（一）第课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能：进一步理解分数加减法的算理，能正确进行计算。过程方法：经历复习过程，体验知识迁移、复习提高的学习方法。情感态度价值观：体验知识的广泛应用，培养应用数学知识的意识。重点提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力。难点计算结果的化简、解决问题中单位“1”的运用。快乐元素渗透点小组合作学习，闯关游戏美育渗透点培养学生合作学习的能力，取长补短。教具准备课件（）展示台（）小黑板（）其他：导学流程一、课前游戏： 同学们希望猜谜游戏吗？（喜欢）好，那我们先来个“在成语中找分数”

2、。 出示课件： 猜分数 （三心二意） （七上八下）    （十拿九稳）   （一心一意）同学们真棒，全部都被你们猜中了。老师希望大家在学习上一直都要一心一意、专心致志，永远不能三心二意、马马虎虎啊。能做到吗？ 二、小组交流，补充整理知识。 同学们，我们今天一起来复习第六单元的相关知识，说说你在分数的加法和减法这一单元中，我们主要学习了哪些知识？（学生回答） 三、全班交流，构建知识网络。 师：下面老师和你们一起来理顺这一单元的知识点。 梳理内容： 1、同分母分数加减法（注意计算结果要约分） （1）分数加、减法的含义 （2）同分母分数的计算方法 2、异分母分数加

3、减法（分数的基本性质、通分） （1）异分母分数加法的计算方法 （2）减法减法的计算方法 导学流程3、分数加减法混合运算 （1）、不带括号的分数加减法混合运算 （2）、带括号的分数加减法混合运算 4、整数加法的运算定律推广到分数（简便运算） 学生交流时，采用边展示边补充的合作方式。下边的同学可以随时向台上的同学提问，质疑。构建知识结构，进一步理解认识。四、巩固练习，复习内容。 第一题： 1、口算。 第二题： 1、 计算： 、      第三题： 1、 脱式计算。（能简算的要简算）   第四题：能力提升——解决问题 1.学校运来一批重2吨的水泥，砌墙用去了，打

4、地面也用去了，还剩下几分之几？学校运来一批重2吨的水泥，砌墙用去了吨，打地面也用去了吨，还剩下多少吨？2.学校运来一批重2吨的水泥，砌墙用去了吨，打地面也用去了吨，还剩下多少吨？3. 父亲节到了，五（1）班全体同学都给自己的父亲送了礼物，（其中送鲜花、贺卡、图画三种礼物的）具体情况如下：①送鲜花、贺卡、图画的共占全班人数的几分之几？②送其他礼物的占几分之几？六、课堂总结：  分数加减法解题步骤我们可以总结为五大步骤： （一看、二通、三算、四约、五化）七作业作业：完成练习册综合训练（一）板书设计分数加减法整理复习（一）1、分数加减法的含义分数的2、同分母分数加

5、减法计算法则加法和3、异分母分数加减法减法4、分数加减法混合运算5、简便计算