重庆梁平张龙英个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.喜欢教师这个职业，有较强的事业心与责任感；2在教学上有一定的领悟力。平常比较虚心，乐于向周边水平高的同事学习，积极上进，能积极主动参加各级教研活动；3、工作踏实，学习认真；4、担任多年的小学语文教师，有一定的教学经验。1.勤于实际操作，但动笔撰写教学心得的能力比较差，理论知识欠佳；2.从教生涯中，个人情绪管理有待加强；3.没有很坚定的信念，不能为目标的实现坚持不懈；偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；4.学习欠主动；5．信息技术能力较薄弱。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件

2、）Ｔ　威胁（挑战）1.能有一些机会参加各级各类的研修学习，比如这次就能有机会和全国各地的骨干教师、教学精英一起学习、交流，还有专家的引领。2.善于在平常教学中学习，学校安排我上公开课、各级比赛及一些讲座我也有一定的机会去学习。一、来自外界的：教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化，尤其是新时代的教育理念及现代教育技术能力薄弱。二、来自自身的：1.随着年龄的增长，身体健康方面不太乐观。2.教学业务水平、教学能力多年以来有一定提升，但比较缓慢。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、我有多年小学语文高年级的教学经验。2、教学上有一定

3、的领悟力，3、认真参加各项学习培训，积极撰写心得体会，并将先进的教学理念运用到实际课堂教学之中。1、必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。2、理论联系实际的能力还不强，拙于书面表达；3、进行教学研究活动时没有一定的系统性和连贯性；Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住学校外出学习、上公开课的机会。认真学习中国文化，让自己具备深厚的文化底蕴，多看一些教育教学方面的书籍，丰富自己的理论。