《水彩游戏》的教学设计.doc

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1、水彩游戏    教学目标    1.了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。    2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。   3.培养学生大胆、细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。          课前准备   （学生）水彩颜料、纸张等常规作画工具   （教师）范画、盛有稀释的红、黄、蓝三种水彩颜料的大杯子及一些空杯子供（学生分组及教师示范创作用）等   教学过程   1.游戏激趣。  （1）出示红、黄、蓝三杯颜料水，并提问：这三杯颜料水任意倒出两种互相混合，会

2、出现什么效果？  （2）指名四位学生上台表演水彩游戏的实验，其他同学台下尝试。 　2.欣赏范作。  （1）出示使用染、吹、淌、滴技法的范作，提问：这些画使你想到了什么？  （2）让学生谈谈不同作画方法带来的效果。  （3）学生比较各幅画的不同之处（色彩、纹样、技法等）。  3.学生创作。  （1）学生说说创作计划。  （2）提出建议：选择一种或几种水彩技法随意或有意地进行创作，作品完成时可以适当地综合，并将作品作整体调整。  （3）学生创作，教师指导。  4.讲评与拓展。 （1）学生展示自己的作品，

3、以自评为主，他评为辅（评价建议：水彩图案是否与添画协调一致；题目是否适合画面内容；是否创造性地表达了自己的情感等）。  （2）拓展：混合其他的水彩颜料，做做水彩游戏；尝试运用不同作画工具及底板创作水彩画。