《蜡笔水彩画---荷花》教学设计.doc

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1、《蜡笔水彩画---荷花》教学设计 一、教学目标   1、通过教学"蜡笔水彩图案"的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。   2、在借鉴生活美景中设计图案，逐步培养学生的创造能力与审美情趣。二、教学重点、难点   重点：掌握"蜡笔水彩图案"的描绘方法，并能较大胆地表现图案的色彩。   难点：图案中点、线、面的组合运用与图案色彩运用能力的培养。三、课前准备   教师：课件、蜡笔水彩画工具、范画   学生：蜡笔水彩画工具四、教学过程    1、情境导入  ，揭题   （1）带领学生参观荷花池（课件展示）   （2）你能帮荷花和荷花池打扮得漂亮些

2、吗？（展示小灵的房间）   （3）揭题：我们为荷花和荷花池装扮的花纹叫图案（板书）   （4）了解图案的作用：图案除了用来装扮床单、墙、地毯外，还可以在桌布、衣服、窗帘、手帕等处看到，有了图案可以使我们的生活变得更美，今天我们就要学用蜡笔水彩的方法画图案。（板书）   2、新授（了解图案的构成及点、线、面的组合运用）   （1）了解图案的构成：仔细观察这些图案有什么共同点呢？四人小组讨论。（展示6幅图案）   根据学生回答出示图案中的点、线、面。（点、线、面闪动）   讲解点、线、面的多种形式。   结论：我们发现图案一般都由点、线、面构成（板书

3、）。   （2）了解点、线、面的组合特点：是不是每幅图案都由点、线、面构成呢?观察6副图案。指名回答。   结论：图案可以由单独的点、线、面构成，也可以由点、线、面组合而成(板书)。   （3）比较点、线、面的不同组合效果：老师也用了点、线、面组成了两幅图案，比一比，你喜欢哪一幅？为什么？（课件展示）   结论：用点、线、面组合时，要把它们穿插在一起、分散排列在画面中，那才漂亮！   3、范画（示范蜡笔水彩图案的描绘方法，学会大胆运用色彩）   （1）构思：掌握了点、线、面的组合，我们就可以来画图案了，首先，我们要想好设计怎样的图案，书中的同学是

4、怎么想的，我们来听听吧！（课件展示）   （2）范画：原来在大自然中也能找到这么美的图案，让我们到大自然中去看看吧！（课件） ------- “看到这么美的画面，老师真想来设计一幅”。  示范。讲解注意点：①设计不是临摹，要有创意;                 ②用蜡笔画时要肯定、有力;                 ③调颜色时，可稍多加水，刷一遍就够了。   （3）比较不同底色的效果：改变底色，效果一样吗？（出示不同底色的两幅图）   “你喜欢哪一幅，为什么？”   结论：我们发现用这些相邻的色彩放在一起比较和谐，这三组色彩在一起对比强烈

5、、很醒目。（出示色相图）   4、布置作业    （1）激趣：小灵还要大家帮个忙。（课件展示）同学们，愿不愿意当回设计师啊？   （2）欣赏：就让我们边欣赏这美景边构思你要设计的图案吧！（课件展示）   简介：这边是大设计师们设计的图案，那边是老师在生活中发现的美的画面，相信同学们肯定看到过更美的，就请你把最美的设计成图案吧！   （3）作业 。   5、巡视指导   6、小设计师作品展，讲设计思路。   7、课堂小结：今天，我们每位同学都当了回设计师，帮荷花设计了这么多漂亮的图案。看到大家这么能干，老师相信同学们长大后肯定能成为一名真正的设计师

6、，把生活装扮得更美！   五、学生作业 展示：