用智慧感化差生.docx

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1、用智慧感化差生除个别孩子天生有缺陷，大多数孩子天生是很聪明的。两年前，我带的班上的一个孩子隔三差五的总是不写家庭作业，学习成绩很差。我顾及到孩子的情绪和面子叫到办公室，以他的表情来看可能已经意识到错误之处了。我开始审了，这位孩子理直气壮地样子说，作业一直完成，就是忘带了。我相信了，打发走了他。过了两三天，我又发现了他的作业没有上交，我还自言自语这孩子记性真不好，咋就忘在家里了呢。一时工作繁忙，忘记了升堂审问。周末了，我同样布置了点家庭作业，周一早读时间，我特意抽查了他的作业，出乎意料的是，他回答我父亲不让他写作业，也装作无事的样子，我差点气炸，天下竟有这样的父亲？我掏出

2、手机装做给他父亲打电话的样子，他大声哭了，连连告饶，还说给我过年时杀只鸡，一时把我气笑了。霎时间，我想二年级的一个孩子，几次的表现，让我不得不承认孩子天生是聪明的。后来，我发现他爱好篮球，课外活动和体育课上，我多次凑近他一块玩篮球，开始他总是避我，好不容易我俩玩到了一块。我趁他午休时，叫到办公室，问起作业之事，他连声道歉，从此不再落作业，我也表示，作业是为了自己，并非为了老师和父母亲。后来，他作业非常认真，成绩明显进步。我相信，每一位孩子，只要得到老师的帮助，会如同芝麻开花一节节越来越高，因为，孩子天生是很聪明的。教育是科学，也是艺术。教师需要知识，更需要爱心和智慧。面

3、对犯错的学生，教师既要严格要求，批评教育，也需要用爱心去召唤，用智慧去引导。此事给我的启发：教师始终要有一颗热爱学生、相信学生的心，还要不断修炼自己的教育智慧，以爱为动力，以智慧为手段，走进学生，培养学生，和学生共发展。