用爱感化学生.docx

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1、用爱感化学生我所教的班级是一年级。班上有一位学生叫小静（化名）。她个很小，胆子也小。她父亲计划在我们学校学习一个月，然后再转到中心小学去读书。有一天，我正在批改作业，突然听到有学生喊“李老师，小静拉大便到裤子上啦！”我赶紧放下手中的笔，跟着学生去找小静。当我找到她时，看到她呆呆的站在那里，下半身都是大便，不知所措。我赶紧拉起她的小手说：“没关系，老师带你去洗洗，好不好？”她点头答应，然后我就带着她去清洗。说实话，我一闻到大便就恶心，更不用说去清洗了。但我要忍住，不能表现出来。这样对孩子不利，要让孩子感到我是爱她的。所以，我一

2、边帮她清洗，一边跟她说话。问她是不是哪里不舒服？……在交谈中知道，因为她不敢和刚才上体育课的老师说她想拉大便，加上她今天肚子有点不舒服，所以来不及上厕所，就拉到裤子上了。我告诉她不要害怕，老师帮你洗干净。等一会儿，你妈妈会拿衣服过来给你穿，穿上干净的衣服就没事了。但今后不管什么事，一定要大胆跟老师说。从这件事过后，每次看到小静总是笑眯眯地跟我打招呼。课堂上她积极回答问题，有什么不明白的也喜欢提问。作业、练习每次都完成的很好。三个月过去了，但小静没有转学。她爸爸说她喜欢在这里读书。听了小静爸爸的话，我心里非常高兴。学生对老师的

3、情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动力。我国教育名著《学记》中指出：“亲其师，而信其道。”就是这个道理。这也将转化为我热爱教学的动力。看来热爱学生是教师做好一切工作的前提。我们只有爱学生，才能唤起学生尊敬老师的感情。学生才能听从老师的教导，按照老师的要求去做。我们要时时处处关心爱护学生，与学生为友。当学生遇到困难时，我们要伸出温暖的手，帮助学生。学生喜欢在我们所教的班级读书，对我们来说就是最大的回报。