牛津初中英语7A第一单元第一课时教案.doc

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1、牛津初中英语(7A)UNIT1ThisismeUnitOne(thefirstperiod)TeachingContents:ComicstripandWelcometotheunitTeachingaims:A:Knowledge1. LearnthegreetingsofmeetingpeopleGoodmorning/afternoon/eveningHi,I’m----------.What’syourname?Mynameis----------.2. Learnthenewwords.e-dog,master,instructionB:Lan

2、guageskillUseeverydayexpressionsforgreetingsandintroductions.e.g.What’syourname?Mynameis-------.C:Feeling1. TodevelopstudentstolikeEnglish.2. Arousestudents’interestinlearningEnglish3. TraincooperationstudyMainpoints:GreetingsDifficultpoints:Howtogreetwhenmeetingpeople.Teachingme

3、thod:CircumstanceteachingTeachingaids:Pictures,recordandslideStyleoflesson:NewlessonDesignforblackboard:Unit1Thisisme!Hi,I’m---------.e-dogWhat’syourname?masterMynameis--------.instructionTeachingprocess:TeachingactivitiesStep1Warming–upactivities1. self–introductionGoodmorning/a

4、fternoon/eveningI’mMr/Mrs/Miss--------.I’m-----------yearsold.I’myourteacher.2. Lead-inUseeverydayexpressionsforgreetingsandintroductions.Theteacherasksonestudentsomequestions“Hi’,I’m--------?What’syourname?”Thenasksomestudentstodoitagain.(about4students)Givethemodelsentencesonth

5、eblackboard.e.g.(1)“What’syourname?”----Mynameis--------.”(2)“Hi,I’m--------?“----“What’syourname?”-----“Mynameis--------“3.Practice(1) Letsomeofthestudentscometothefrontandasktheclass.Inpairs.(about4groups)Letthempractisinggreetingsabove.(2) Workinpairspractising(3) Check(askthe

6、studentstothefrontandpractise)Step2Presentation2. IntroducingsixnewfriendsT:Nowyouhavemanynewfriends.Doyouwanttomakemorenewfriends?Showpicturesontheblackboard.Letthestudentslookatthem.ThisisSimon.Thisis-------.3. Makesixmasksofthechildrenandgoonintroducingsixchildren’snames.(Lett

7、hestudentswearthemasksandintroducethemselves)Asksixstudentstocometothefrontandplaysixnewfriends.Thestudentspointtothemselvesandsay,“I’mSimon”“I’mAmy”“I’m------------“3.Pairwork.Letstudentsgettoknowthesesixnewfriendsandrememberthem.Practisegreetingsinpairs.Step3.Greetings1. Showac

8、lockofdifferenttime.Letthestudentsidenti

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