数学北师大版二年级下册整理与复习.docx

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1、整理与复习(一)教学内容:整理与复习(一)教学目的:1通过整理与复习,让学生对学过的知识进行回顾与整理,并使之系统化和条理化。2培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。3通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。教学重点:培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识教学难点通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。教学准备:ppt、挂图。优秀的作业、作品……教学时间:教学过程二次设计谈话引入一个单元学完了,你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”你们准备好了吗?让我们一起梳理

2、本单元的学习内容,你将变得更聪明、更有才智。1.你学到了什么?(1)出示图1,看图说一说。读出每所学校的人数。说一说那所学校的人数最少,那所学校人数最多,哪两所学校的人数比较接近。你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗?看图,你还能提出哪些问题呢?在小组内交流。小组汇报交流结果。(2)出示图2,看图说一说。仔细看图,说一说个动物馆在池塘的什么方向?说一说狮子馆到猴山的行走路线。看图,你还能提出其它问题吗?同桌交流,采取你问我答的形式。集体汇报。(3)出示图3。看图,说说你发现了什么?小组交流:你能根据图重的条件提出哪些数

3、学问题呢?看谁提出的问题多,更有价值。全班交流,学生讨论评价。2.我的成长足迹:与同伴说一说。3.(1)组内展示个人的学习资料。(2)说一说。请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。请你向同学们介绍自己的展示内容。4.评一评。a.自我评价。b.小组成员互评或好朋友互相评价。c.教师评价。5.忆一忆。a.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的通过思维导图来整理复习是第一次尝试,黑板上跟着复习节奏板书,这个是以后要坚持的。利用网络适当地拓展,看,比如方位就可以根据教师的四面八方来确定。一节数学活动,或用数学知识解决

4、一个问题等。a.在老师或同学面前讲一讲。b.说说自己取得的进步。2.写一写。教师可以为学生纪录成长纪实。学生完成纪录卡片。

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