数学北师大版二年级下册整理与复习 一

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1、整理与复习（一）教学目标1．通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。2．培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。3．通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。教学准备教具：投影片、挂图。学具：优秀的作业、作品……切入举偶谈话引入。一个单元学完了，你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”你们准备好了吗？让我们一起梳理本单元的学习内容，你将变得更聪明、更有才智。对话平台玩中学1．你学到了什么？（1）出示图1，看图说一说。读出每所学校的人数。说一说那所学校的人数最少，那所学校人数最多，哪两所学校的人数比较

2、接近。你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗？看图，你还能提出哪些问题呢？在小组内交流。小组汇报交流结果。（2）出示图2，看图说一说。仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向？说一说狮子馆到猴山的行走路线。看图，你还能提出其它问题吗？同桌交流，采取你问我答的形式。集体汇报。（3）出示图3。看图，说说你发现了什么？小组交流：你能根据图重的条件提出哪些数学问题呢？看谁提出的问题多，更有价值。全班交流，学生讨论评价。1．我的成长足迹：与同伴说一说。（1）组内展示个人的学习资料。（2）说一说。a.请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。b.请你向同学们介绍自己的展示内容。2．评

3、一评。a.自我评价。b.小组成员互评或好朋友互相评价。c.教师评价。1．忆一忆。a.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。b.在老师或同学面前讲一讲。c.说说自己取得的进步。2．写一写。a.教师可以为学生纪录成长纪实。b.学生完成纪录卡片。