活动名称：魔盒.doc

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1、智力游戏“魔盒”活动目标：1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述；2、能积极参与活动，体验成功的乐趣。活动准备：水果糖；红黄绿口袋各一个；大箱子一个；各种盒子、罐子、瓶子；小木珠；小动物；小推车；大布一块；魔术棒、乐扣乐扣盒子、小木夹、自制毛毛虫。活动过程：一、看看魔术激发兴趣1、师：（推着魔盒小车进教室）边走边说：嘀嘀，魔术大师来咯，今天王老师要做一个魔术师，（挥挥魔术棒）这个呀是我的魔术棒，我要和它一起变魔术给你们看，你们想不想看呢？（想）2、小朋友仔细看好了，我的魔术要开始了，挥挥魔术棒

2、（1.2.3变）“噔噔噔噔，你们看看这个是什么呀”哦，老师变出了一个大箱子，它是什么颜色（幼儿回答：绿色的）哦~它是绿色的，那它是什么形状的？（幼儿回答：方方的）它大不大呀？（大）它是一个绿绿的，方方的，大大的盒子，哈哈，王老师的本领大不大呀，接下去我这个魔术师还要变，（挥动魔术棒，1.2.3变）“王老师要去看看大箱子里变出了什么，啊呀，啊呀，好重呀，王老师拿也拿不动，你们帮我加加油”（幼儿回答：加油加油）（嘿哟嘿哟，拿出来了）二、打开盒子讲讲说说1、变魔术出示红口袋（从大箱子里拿出红色的口袋）“小朋友

3、们你们看看这是什么呀”（幼儿回答：袋子）“那它是什么颜色的呢？”（幼儿回答：红色）“你们想不想知道袋子里面是什么呢？哈哈，我来摇一摇，哇，有声音呀，你们猜猜里面有什么呢，（幼儿自主回答）到底是什么，我们小朋友自己拿一个看看，好不好？”师：“你们从口袋里摸出来的是什么呀”（幼儿回答：瓶子）“那你们摇摇看瓶子，听听里面有声音吗？那我们现在打开它，看看你们说的对不对？”2、幼儿学拧开瓶盖，问：你是怎么打开瓶盖的“看到了吗，里面有什么？”（幼儿回答：小木珠）说说木珠是什么颜色的小结：我们小朋友真聪明，开瓶盖的本

4、领真大，为了表扬你们，王老师决定再变一个魔术给你们看看，你们想不想看呀3、变魔术出示黄口袋（挥动魔术棒，1.2.3变）“我现在去看看它有没有变出来，咦，它怎么没有变出来么，看样子它不肯出来，它要小朋友一起帮王老师说：1.2.3变，你们愿意吗？（愿意）我们要开始咯，（挥动魔术棒与幼儿一起说1.2.3变）“小朋友们说的真响亮，我去看看这次它出来没有，哈哈，出来了，出来了，你们猜猜这个东西会重吗？咦，这次的好像不重，轻轻的呢”（从箱子里拿出黄色口袋）4、那它是什么颜色的袋子呢？”（幼儿回答：黄色）“这个袋子里

5、面有什么呢，摇摇，声音也没有的，会是什么呢？我们自己来摸一个，然后打开看看好不好？”让幼儿每人从口袋中摸一个盒子“这次你们在口袋中摸到了什么呀？”（幼儿回答：盒子）“来，一起摇摇看，听听里面有声音吗？”（幼儿回答：没有）到底是什么，我们自己打开看看，不要告诉其他的小朋友哦，你们看到了吗？XXX，你在盒子里看到了什么，轻轻的告诉王老师，XXX告诉王老师他在盒子里看到了小动物，你们盒子里是不是小动物呀，那我们听听XXX盒子里的小动物是怎么叫了”（让幼儿学学自己盒子中小动物的声音，让其他的幼儿猜猜是什么小动物

6、）小结：我们的宝宝真棒，认识这么多的小动物，来一起表扬自己1.2.3我真棒！5、“接下去呀，王老师要考考小朋友的本领大不大了，看看我变出了什么”（1.2.3变）“嘿嘿，出来了，出来了”（从箱子里拿出绿色的口袋）“那它是什么颜色的袋子呢？”（幼儿回答：绿色）里面到底有什么好东西呢？我们自己来看看（让幼儿每人从口袋中摸一个盒子）“考验你们的时候到了，你是用什么方法打开盒子的？（鼓励幼儿自己打开，拉链、螺旋、）“你们在里面拿到了什么？”（夹子）我们的小夹子有什么用？（幼儿回答：夹袜子、夹脚）哦，原来我们的小夹

7、子的本领也很大，我们先把小盒子放回魔术袋，然后表扬表扬它（1.2.3你真棒）6、“王老师接下要变一个小客人出来，我们一起开看看是谁来了”（挥动魔术棒，1.2.3变变变）我的小客人呢？（……）（出示毛毛虫）我请的是谁呀？（幼儿回答：毛毛虫）这个毛毛虫宝宝怎么是余老师抱进来的，你们看看它的什么没有了？（教师提示幼儿，幼儿回答：脚）那我们帮帮毛毛虫装装脚，让它自己走好不好？“你们前面不是告诉王老师夹子可以夹在脚上的，现在我们就用我们手上的小夹子帮毛毛虫装脚脚。（幼儿用夹子帮毛毛虫夹脚）小结：我们小朋友真有爱心

8、，帮了毛毛虫一个大忙，毛毛虫宝宝很开心，说呀：我要留下来和你们一起看魔术表演，小朋友们好不好呀？（好）7、“来，小朋友和王老师一起变魔术给毛毛虫宝宝看，1.2.3变。咦，好香呀，好香呀，有一股很香很香的味道，你们闻到了吗？”（幼儿回答：没有）（从箱子里拿出一个乐扣乐扣的盒子）“盒子里有什么？（糖）你们想不想吃？让我现在帮你们打开它好不好？（打开第一个打扣）呀！我怎么打不开了，谁来帮帮我呀，XXX真聪明，帮王老师打开了一个，我看看这下可以打开