浅谈如何培养农村小学生的英语阅读能力.doc

《浅谈如何培养农村小学生的英语阅读能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈如何培养农村小学生的英语阅读能力 【摘 要】 当今社会，知识日新月异，科技突飞猛进。在全球同为一个村的今天，各国之间的联系日益频繁和紧密，作为国际通用语言——英语的学习尤为重要。掌握英语是一个人学习能力的标志，是现代人必需的一项基本技能。英语的学习就在于他吸收有用信息的数量和质量，这就取决于一个人英语阅读能力的高低。在小学英语教学大纲中，也要求学生能借助词典较流利地阅读并理解与教材难易相仿的短文，准确率70%为合格。所以从小培养学生的阅读能力有重要的意义。根据近几年在农村的英语教学实践，我认识到阅读是农村小学生的一个薄弱环节。学生普遍存在阅读速度慢，理解能力弱现象。这主要是由语言因素，即

2、词汇，习惯用语，语法规则等造成的。学生一看到长篇的文章，立即产生了一种畏惧心理，觉得束手无策，没有阅读下去的欲望。其次，缺乏阅读的学习兴趣，大部分学生除了作业中阅读练习，从来不主动阅读课外材料。最后，农村学生使用英语环境面狭小，利用频率低、资源缺乏、课外补充阅读少且难以控制等诸多原因，造成了学生的阅读能力非常的薄弱。鉴于此，我在教学中注重学生语言的积累（知识面的拓展和词汇量的增加）结合课内抓朗读，精读，课外辅以重默读，范读，以此培养学生的英语阅读兴趣和阅读能力。【关键词】农村小学；薄弱；阅读兴趣；阅读习惯；阅读能力    基础教育阶段小学英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生

3、树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。由此可见，小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。而学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。目前农村学校，各方面与以前相比虽然有了很大的改善，但相比城区学校甚是缺乏，因为落后，没有生动的媒体教学，没有各色各样的教学辅助硬件和课外辅导

4、书籍，没有内容丰富的适合小学生阅读的英文报刊杂志，加上人才短缺，现在还有学校的英语课是由非专业的老师教授的。学校领导认为只是是大学毕业的都可以教小学生。虽然是可以教授，他们只是把课文翻译给学生，却不知道怎么去教？如何教好？其次人事制度与经济浪潮的冲击，致使一个教师很难连续几年只在一所学校任教，更不可能进行跟班教学，而阅读教学见效慢，它不是一个一蹴而就的事而是一个长期的过程。在段时间内的教学老师不可能在学生的阅读水平上花大气力、下苦功夫，殊不知学生的阅读水平直接决定着学生的理解能力、接受能力、表达能力以及写作能力等。小学生由于刚刚开始学习英语，所学的知识内容有限，教师往往忽视对学生阅读能力的培

5、养。我们学生的阅读水平正在退化，“阅读教学”也已被我们的学校和老师们所淡忘。这与新课标赋予我们英语教师的职责是相违背的。农村英语教师如何培养小学生的英语阅读能力呢？我将结合自己的教学经历，从以下几个方面来谈谈自己的认识和理解：     一、结合实际，充分调动学生的阅读兴趣全国著名特级教师余永正说：“对于孩子的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴味盎然地投入到学习活动中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成一种精神的需要。”对于农村学校的孩子来说，由于教学资源匮乏，见不多，识不广，内驱跟外驱动力的不够，许多学生存在着厌学情绪，因此，在课堂教学中，教师要千方百计点燃学生心中探

6、求新知的火花，激发他们学习探究英语的兴趣。从小学五年级英语下册开始，就有阅读短文的理解与运用，但他们的整体阅读理解能力比较低。根据上阅读课学生的反应，学生的积极性不高。我采访过很多同学，有些同学说根本看不懂文章;还有些同学说阅读本身的沉闷，加上老师们对于这些内容的教学都采用比较传统的手段：默读——带问题再读——解答问题，我们的老师一直沿袭着这种教学方法，这种教学方法看起来没有什么大的问题，但其实这当中隐藏着好大的弊端，学生不出一个学期就对阅读短文产生厌倦的情绪。小学阶段本是打基础的阶段，若果刚开始就让学生产生了抗拒的心里，这对今后的教与学这两方面都带来很大的困难。因此，我认为，对于那些枯燥无

7、味的阅读文段，教师要结合学生的特点与手中拥有的有的教学用具，尽可能地让文章的内容动起来，从而让学生的阅读兴趣也动起来。如何动起来？就是教师在讲解这些短文的时候，加上一些简单的实物教具、简笔画、表情、语言语调的变化等，让那死板的文章动起来，让学生在一种轻松，愉快的氛围下学习，尽早消除这种厌学的的情绪。例如：在学五年级英语下册的Unit3Therewasapolicemannearthepostoffice.Pa