教育中的严与爱段瑞红.doc

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1、教育中的严与爱段瑞红当每一个生命呱呱坠地的时候都会给父母带来无限的喜悦和希望，每一个小生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨都是父母眼中的心肝宝贝儿，他们在父母的千般呵护，万般宠爱中逐渐长大。随着时间的推移，孩子们纷纷走进了小学校门，和其他的孩子一起学习生活，大多数的父母都把目光投入到关心孩子的学习成绩和成长上。聪明伶俐的孩子让自己的家长惊喜和欣慰。天资愚笨的孩子让自己的家长苦恼和心焦。可哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的特殊的一群人，有些孩子还

2、相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢？作为一名党员教师，我深知他们更需要老师的关爱，我更要给予他们比其他学生更多的爱，走近他们，全身心的去关爱他们，因此我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让每一个孩子都能感觉到自己是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了对学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。自从我当上四年级2班班主任的时候，一个特殊的孩子引起了我的注意。他在上课的时候，总是低着头，不停地摆弄手中的物品；下课的时候，也常常自己躲在角

3、落里玩，我很少能看到他和别的孩子玩耍的场景。他的目光带着胆怯，别的孩子还常拿他开玩笑，每当这时他的头低得更低了。我马上意识到这个孩子的与众不同。课后我主动把他叫到我的办公室与他聊天，我得知他因为先天的感觉统合失调，导致学习困难，常被同学冷落和嘲笑。他自己天天怕被别人欺负，做事小心翼翼的。看着这个孩子天真稚气的小脸，我倍感爱怜。在这群快乐的孩子中间，我深知这是一个更需要老师关爱的孩子。在课堂上我常用亲切的眼光看着他，帮他拿出笔和本子，一点一滴地指导他把黑板上的知识抄写下来。小张很喜欢老师帮他，当他把黑板上的字，费了好大的劲儿画了下来，交给我的时候，我看着虽

4、然歪歪扭扭很不成形，但却写了好多行的字，用欣喜的眼光看着他，说：“你真行！你的汉字书写进步很大嘛，继续努力，老师给你加油！”得到老师的认可和鼓励，我看到在他那张天真稚气而又略带羞涩的脸上浮现出的欣喜，晨会时，我在全班同学面前大力地表扬他进步了。在全班同学惊诧的眼光中，我看到他开心的笑了。看到他一天天的进步，我一点点的对他提出进一步的要求，为他制定了奋斗的目标，并和他约定，只要是遇到学习中的困难，一定要及时告诉我。从那以后，在上课的时候，他总能积极地拿着笔写，尽管写得很困难，总是不放弃地尝试，我还是一如既往的向他一次次投来赞许的目光。不停地表扬他爱学习。我

5、发现，他真的爱学习了，也敢和其它同学一起玩了。其它的孩子们也都对他有了好感，下课的时候也和他一起玩了。同学们的变化，让他很开心，微笑时常挂在脸上。集体中的每一个人都看到了他的巨大变化。扫除的时候，有些贪玩的学生，总爱悄悄地溜出教室。这时，小张对我说：“老师，我不是值日生，我留在教室里行吗？”我弄明白了他的意思后，亲切地问他：“你为什么要留在教室里呀？是不是想帮助同学们值日呀？”他用力地点点头，我看着他那憨厚的脸，亲切地笑了：“你真是一个可爱的好孩子！”这一句话，他听懂了，他开心地张着嘴，跑到教室后面拿起扫帚，扫起地来，这个高兴的笑容一直到扫除完了，也没有

6、在脸上消失。以后他经常在教室帮助同学扫除，抢着擦黑板，送饭盒……这一件件小小的事情让他找到了自信，自尊，老师的鼓励和赞扬，也让其它同学们对他刮目相看。面对像他这样学习困难的孩子，我帮助他找回了自信，让他看到了生活的美好，做自己力所能及的事情，证明了自己的价值，也让其他的学生感到我们应该帮助有缺陷的学生，而不是歧视他们，我们每个人都有不足，我们应该看到其他人身上的闪光点。通过对他的帮助，也使我获得了一名教师看到特殊学生取得进步后的那种内心的幸福感。我永远忘不了，当我说“你是老师眼中最可爱的孩子。”时，小张同学那一脸天真稚气的笑容。