排球教学计划和反思.doc

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1、《排球基本技术复习》的教学计划和反思陈坚汕头市金禧中学教学方式：自主探究学习1本课的教学目标ａ使学生进一步掌握排球的双手下手垫球和上手传球技术，能简单运用于练习中ｂ发展学生的灵活、协调等身体素质，改善身体各器官系统的机能状况。ｃ培养学生机智、果断和团结协作的优秀品质，发展良好的人际关系。２本课的重、难点重点：正确的垫球动作和垫球部位。难点：动作与身体的协调配合。３．本课的教学流程（教学常规）师生问好。师：检查服饰、校章。ａ、口令指挥。ｂ、带领徒手操。ｃ、组织练习ｄ、收缴与上课无关的用品。ｅ、安排见习生。

2、生：体育委员整队，报告人数。ａ、精神饱满、态度乐观积极。ｂ、按口令完成徒手操。ｃ、徒手练习。４　自主学习师：、排球的双手下手垫球和上手传球技术，怎样才能简单运用于练习中。生：学生边议论边思考师：把两个完整地示范，要求学生边观察边注意动作的要领。生：掌声雷动师：ａ、强调重、难点。ｂ、强调注意安全。生：、ａ、认真听讲。ｂ、通过思考，回想自己的动作，并结合观察同学。来提高自己的技术水平。师：ａ、提出双手下手垫球、上手传球的易范错误及纠正方法。ｂ、讲解、示范。ｃ、把学生分成八组，每组由一名小组长带领抛球其他同学

3、完成接球和垫球动作（每人５—１０次）ｄ、有个别同学的接球面不正确，使得球弹得太高或没有按原来的方向飞出。ｅ、老师巡视指出不足并纠正生：学习按老师的要求，认真练习师：在每一组学生当中，找一、两名学生示范。生：鼓掌师：ａ、并当众点评，并鼓励。ｂ、我们都是同时上的课，某某同学能学得好，我们其他人能不能学得好。生：齐声大喊，“能”。师：集合学生，在刚才的练习中找出个别动作比较到位的同学作示范。强调重点:正确的垫球动作和垫球部位。１、组织学生进行分层练习。（小组比赛）２、观察，纠正动作。３、提出练习的要求。生：积

4、极参加，情绪高涨。a、双手下手垫球练习。b、上手传球练习（持球于脸前上方）。c、上手传球练习。（自抛自传）。d、分组练习。（根据组内学生对动作掌握的水平，安排不同练习内容。）５放松操a、上肢运动、踢腿运动b、配合呼吸做蹲下和起立的动作师：及时提示放松操的重要性生：认真听讲和积极练习动作师：同学们，接球和垫球要注意什么？谈谈你们上完这一节课后的体会？生：a、我们学会了互相帮助，互相配合。b、我们学会了要羸球就要好好打好每个球。c、我学会了要找对方的弱点打。d、生大笑６课后反思本课以“健康第一”为指导思想，

5、以国家教育部颁发的《体育与健康》课程标准为依据，按“水平五”的课程目标要求，选择中学《体育与健康》教材的排球项目来安排教学内容。在课的设计上朝着让学生建立正确的动作技术概念、培养独立完成练习的能力、合作的思路来展开。首先，充分了解学情和教材，决定以“学生发展为本”为教学理念，把课堂还给学生，把学习的机会和空间留给学生，让学生成为课堂的主人，能体验到学习的乐趣，并获得愉悦的心情。其次，在学生的学习过程中，利用导学案，引导和指导学生由浅入深，由易到难进行学习，注重学习的有效性。最后，注重学生自主学习能力和合

6、作能力，竞争意识的培养。本课以自主、合作、探究为主要学习方式，从一开始拿球，到看到学生动作示范图自主学习，到小组拓展学习，一直到小组比赛，无不体现了小组间的自主性、合作性和竞争性。从过去的课堂效果来看。排球是一项比较难掌握的项目，教学中往往会使大部分学生失去学习的热情，影响教学的效果。因此，在课的设计上，我以学习动作技术为主体，贯穿本课，让学生切实掌握动作，在练习中建立成功感，进而培养他们的学习兴趣，从而更好的开展以后的课程。因此，在教学的练习设计中由易到难，逐步提高。前半段采用集体练习，重在让学生巩固

7、所学的技术动作，后半段的分组练习中，把学生分成不同的层次，对于掌握较好的同学，练习一些难度大的动作，保持学生的积极性。对于掌握不好的同学，则利用小组长的带头作用，练习一下最简单的练习，务求在技术上有所进步。本课通过创设各种学习气氛，让学生在活动中，从心理上得到满足，从身体上得到发展。