学科教学渗透法制教育《棉花姑娘》肖亚.doc

《学科教学渗透法制教育《棉花姑娘》肖亚.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“学科教学渗透法制教育”优秀教学设计中界乡中心完小肖亚课　题30棉花姑娘学　科语文课　时第二课时学　校中界完小班　级一（2）班执教者肖亚教学目标1、认识“姑娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学过程教学环节师生活动法制教育知识渗透点设计说明（一）、猜谜导入1、出示谜语，激发兴趣。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢！师：我们一起来猜个谜语，（出示谜语）“像云不是云，地上开白花，像雪不是雪，越冷越爱它。”生：是棉花。师：“花”我们平时读一声，比如“花园”“花朵”，但在“棉花”这个词里读轻声。请大家跟我一起

2、读。2、简介棉花，引入课题。师：（出示棉花图片）大家看，棉花好看吗？生：好看！棉花不但好看，而且还很有用，冬天我们穿的棉衣，盖的棉被都是用棉花做的。3师：咱们来给它起了一个好听的名字吧。生：棉花姑娘。（板书课题“棉花姑娘”）今天咱们就来和棉花姑娘做朋友。师：“姑娘”的“娘”本来读二声，但在“姑娘”这个词里面读轻声（板书注音）。请跟老师一起来读课题。师：“姑娘”这两个字都是这一课要认的字，谁能说说你是用什么办法记住这两个字的。生：“姑”是女字旁加一个“古”，“娘”是女字旁加“良”师：这两个字是形声字，都是女字旁，姑娘指的是女孩子。来，我们班的小姑娘摆摆手和棉花姑娘打个招呼。（二）、初

3、读识字，整体感知。1、自由读课文，读准字音，读通句子。师：（出示图片）棉花姑娘愁眉苦脸的，这是发生了什么事呢？大家快到课文中去看看吧。请同学们自由朗读课文。遇到不认识的生字划出来，借助拼音多读几遍，还要标出自然段。2、结合语境识字，交流识字方法。师：棉花姑娘带来几个句子，想考考同学们认字认得怎么样。（课件出示句子）（1）棉花姑娘的叶子上有许多可恶的蚜yá虫。师：（指名读）。你能说说你是用什么方法认识它的吗？师：（出示蚜虫图片）简单介绍：蚜虫专门吸取植物叶子里的水分和营养，是一种害虫。它很小，比芝麻还小。但是危害很大，植物长了蚜虫，就像我们人生病一样难受。（2）她多么盼pàn望有医生

4、来给她治zhì病啊！师：谁来读读第二个句子？师：盼望的“盼”是什么部首？师：还能说几个目字旁的字吗？师：治病的“治”字是怎么记的？师：对，三点水旁加讲台的“台”，电视台的“台”就是“治”医治、治疗。师：三点水旁的字我们认识的也不少，谁能来说几个？（3）啄zhuó木鸟会捉树干里的害虫。师：（指名读）谁来读读第三个句子。4师：这个句子里有一个多音字，它是四声，树干。还有一种读音是一声，干净的干。师：你是怎么记住这个字的？师：“啄”的左边是它的嘴，右边像一条条的虫子。它在用嘴啄虫子为大树治病。（4）七星瓢虫身上有七个斑bān点。师：（指名读）。师：斑点的“斑”，它和我们见过的哪个字有点像

5、？师：斑点的“斑”中间是个“文”字，班级的“班”中间是一点一撇。师：老师给大家出个填空题目。（出示填空题）斑班一年级二（）的同学去动物园看（）马。3、趣味识字。师：现在这些生字宝宝要和你们玩捉迷藏的游戏了，请你们再读一读，记住都有谁。师：他们藏在了棉花姑娘的身后，你能找出它们并读准吗？谁来？师：咱们男女生赛读一下。4、师生合作读课文，巩固识字。师：同学们读的真棒！现在这些调皮的字宝宝又跳到了课文中，大家还认识他们吗？老师和大家合作读课文。注意老师读到哪停了，你就接着往下读。看谁听得最认真，读的最好听。师：（鼓励学生，加强指导。）（三）、读悟课文，加深理解。1、提出问题，同桌交流。2

6、、交流第一个问题，练习读出“盼望”的语气。生：棉花姑娘的叶子上长了很多可恶的蚜虫。生：她多么盼望有医生来给她治病啊！生：（读句子）。生：（再读句子）。生：（齐读句子）。3、交流第二个问题，梳理课文内容。生：（根据教师提示完成填空）。4、学习课文最后一段，读出高兴语气。生：（齐读最后一段）。师：大家读得真不错，老师出两个问题来考考你：棉花姑娘得了什么病？她都请了哪些医生来给她治病？同桌互相交流一下。5、交流第一个问题，练习读出“盼望”的语气。（出示第一个问题）师：棉花姑娘得了什么病？师：这些蚜虫在一口一口地吸着棉花姑娘的营养，它们是多么？生：可恶、可恨。师：对，长了蚜虫的棉花姑娘愁眉

7、苦脸的，特别难受，她？师：“盼望”能换成另外一个词吗？师：对，“盼望”和“希望”是近义词，但是“盼望”表达的意思比“希望”还要更强烈和急切。谁能把棉花姑娘这种强烈的、急切的心情读出来？师：这位生病的棉花姑娘特别非常着急，特别难受。还有谁愿意再来读一读？师：咱们一起来读出棉花姑娘着急和难受！6、交流第二个问题，梳理课文内容。（出示第二个问题）师：那么，棉花姑娘都请了哪些医生来给她治病？最后是谁治好了她的病？填空：棉花姑娘多么盼望有个医生来给她治病。她先请（）给她治病，接