如何预防体育课教学中伤害事故的发生.doc

《如何预防体育课教学中伤害事故的发生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何预防体育课教学中伤害事故的发生一、加强思想教育，严格课堂纪律。课堂纪律散漫，老师学生麻痹大意是课堂发生伤害事故的主要原因。在教学活动中，同学之间开玩笑，不按课的内容练习，自己在没有保护的情况下进行器械体操活动或在练习场地嬉戏乱跑等，都可能引发事故发生。所以教师要加强对学生进行思想教育，对学生讲明防止事故的意义，进行安全教育，要求学生严格遵守课堂纪律，以纪律来预防伤害事故的发生。二、从实际出发，灵活应用教材，科学安排教学内容。在体育教学中应当从学生的实际出发，循序渐进，逐步提高。根据教育的对象在生理、心理上的共同点，身体素质，技能发展的个体差异，体育教师应认真钻研教材

2、，在教材的选用上应根据不同类型的学生进行区别对待，灵活应用，合理安排，因材施教。对不同对象的学生提出不同的要求，一方面防止超越学生能力提过高的要求。另一方面又要求采取相应的教学手段使学生逐渐达到教学大纲的要求，不要操之过急。三、重视正确基本技术教学，注意保护和帮助。在教学中应注重技术的讲解，使学生明确动作要领，在练习中采取必要的辅助性，诱导性练习，加深对技术的理解。同时要教给学生保护和帮助的方法，以防止事故的发生。四、合理组织教学，科学安排教学手段。2体育课的教学应根据人体运动对生理变化的规律和运动技能形成规律以及科学锻炼的原则合理组织教学，科学安排教学中的各个环节。例

3、如：准备活动安排不合理、不充分，甚至不做准备活动就进行激烈运动就容易造成伤害事故。另外课堂中的活动区域的划分，场地的安排，以及学生着装的安全检查等都应认真检查。所以在设计课堂教学组织时应科学安排各个教学环节，以预防事故的发生。五、掌握适当的合理的运动负荷量。青少年往往好胜心强，善于表现自己，自控能力差，容易做超越自己能力的活动而发生意外事故，所以，根据青少年学生的心理和生理特点安排合适的运动量，使运动负荷量掌握在有效的范围内。在课堂教学中要注意观察学生生理变化，发现异常现象，就应及时调整运动量和强度。否则，在超负荷或过渡兴奋的情况下运动，就可能引起事故的发生。2