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时间：2020-03-09
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1、学习效果评价设计评价内容在相应的水平下画“√”ABC朗读课文A．正确、流利地朗读课文。B．正确、流利、有感情地朗读课文作出评价A．只能从一个方面评价人物。B．能够从两个以上的角度评价人物。A．能够表述人物特点。B．能够准确地表述人物的特点。形成解释A．能够联系上下文理解语句。B．能够联系课外资料理解语句。C．能够结合人物情感理解语句。5.学习效果评价设计1、用简练的语言概括文章的主要内容。2、四个生活场景集中表达了作者怎样的思想感情？3、选择自己最喜欢的文字、段落积累。
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