如何实施小学中年级的写字教学（论文）.doc

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1、如何实施小学中年级的写字教学代政香写字是学生的基本能力之一，在小学阶段必须重点训练。如何在中年级实施写字教学呢？现谈谈自己的看法。一、教师必须有重视写字的意识。我常有这样的体会：执教中年级的教师，因为一二年级把写字作为教学的重中之重，所以到了中年级时便把注意力转移到其他能力的训练上，认为对学生进行写字指导可做可不做。这是不正确的。虽然，在训练形式上和具体指导上，教师的教学行为有了一定的变化，但是，中年级的学生对于写字是一个巩固的阶段，他们可能因为教师的重视而有进一步的提高，能自觉地书写规范、端正的汉字，也可能因为教师的忽视而变得马虎，图快，甚而脱离正常轨道

2、而变得难以矫正。二、教师必须提高自身的写字能力。要想指导学生正确、端正的书写汉字，教师必须有过硬的写字技能和一定的理论基础，既能做，也能说，既能通过美观的书写激发学生的兴趣，又能进行理论的讲解巩固学生，内化学生，让学生有一种写好字的心理需求。因此，教师要想真正实施好写字教学，必须加强自学，自练，提高自身素质。三、了解课标对中年级的写字要求尤为重要。只有了解了课标对中年级的写字要求，教师才能具体分析教材，处理教材，把握训练的度，既不提高，也不降低。中年级的写字要求是：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；用毛笔临摹正楷字贴；有条件的地方，可学习使

3、用键盘输入汉字。这就要求我们教师在低年级的基础上，重点训练学生熟练书写汉字的能力，在书写中做到规范、端正、整洁；还要练习用毛笔书写（这在现在的教学几乎已看不到了）；还应该在条件允许的的情况下，带领学生在电脑上输入汉字，改革教学形式，这也算是与时俱进。四、注意教学形式，灵活进行教学现在在学校的课程安排中，一般都不会专门为教师安排写字课，所以教师必须安排好写字教学，采取多种形式。可以在课文生字的学习中对一些难写的字进行重点指导，也可以布置学生的写字作业，针对其中的情况进行小部分地辅导，还可以不时用一堂课进行专门的写字训练。