培养学生数学学习能力的几点思考.doc

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1、培养学生数学学习能力的几点思考一、激发学习兴趣，开启学生求知之门没有学习兴趣，就谈不止学习能力的培养，更不能开启学生的求知之门。古人云：“知之者，不旭好之者，好之者不如乐之者。”因此，要培养学生的学习能力，应先开启学生的求知之门，激发学生学习的兴趣。首先，教师抑扬顿挫的语调，流畅的讲解，浅显易懂的表述，良好的基本功，现代化教学手段的使用，都能激发学生学习的兴趣。其次，教师可以联系实际，就地取材，以增强学生学习的兴趣。把抽象的知识具体化、建模化，以增强学生学习的兴趣，特别对于那些开放性的同、类比题目，激发学生的学习兴趣。二、强化记忆，

2、着力培养学生的理解能力。记忆是认知的基础，是储存知识的保证。多年来，教师对文科知识要求记忆的多，数学知识要求记忆的少。我认不数学知识，特别是数学知识也需要强化记忆。尤其对那些数学更需要记忆力。对那些较长的定义，这更需要教师在讲解前，做好充分的备课工作，讲解之时要有形象的比喻，生动的描述，师生之间进行合作学习。三、拓展思维，着力培养学生问题的能力对学生分析能力的培养，是提高教学质量的重要环节，是每一位数学教师的追求。教师要从知识点入手，在“拓”字上下工夫，在“展”字上做文章。二、联系实际，提高学生解决综合问题的能力数学知识源于生活，生

3、活之中处处充满丰富多彩的数学知识，这就需要教师时时留意，处处观察，让数学贴近生活，让学生不再觉得数学是可望而不可及的；需要教师重视课本，把课本中抽象的题目与现实生活紧密联系起来。以提高他们解决实际问题的能力。三、类比联想，培养学生融合知识的能力在数学教学中，可通过类比帮助学生获得新知识。从而使知识融会贯通，想到渗透，进而提高学生融合知识的能力。总之，数学学习能力的培养，不是一朝一夕就能完成的，需要我们数学教师在今后的教学中转变角色，与学生一起通过探求、交流、合作来逐步实现。