四年级上册语文第八单元.doc

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1、榆中县贡井学区“活动单导学”导学案第八单教材分析教材分析本组教材以“科技成就和感恩”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描

2、写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。学习目标： 1.本单元要求会写的字有25个，会认的字有25个。2.学习本单元内容，要求能激发学生热爱科学的兴趣，形成学科学、用科学的良好习惯。3.能利用多种渠道接触、了解科学技术信息，能合理想象。4.能流利地朗读课文，能用多种方法理解课文内容，提高自学能力。课时安排：29《呼风唤雨的世纪》2课时30《电脑住宅》1课时31《飞向蓝天的恐龙》2课时32《飞船上的特殊乘客》1课时语文园地八4课时29.呼风唤雨的世纪（第一课时）教学目标：1.认识5

3、个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度”等词语。2.有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。教学重难点：有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。教师导学案学生活动-12-四年级语文（上册）第八单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“活动单导学”导学案一、谈话引入发散思维1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力？2．你还

4、知道哪些科学技术给人们带来方便？3．根据学生回答，教师小结，出示课题。二、对学生活动的指导学习过程1．自读课文，理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？2．说说课文主要内容是什么？3.自读课文思考文章哪些部分最吸引你，说说吸引你的理由。（在书旁写上几句评语）三、检测反馈四、作业完成本课配套练习。学习目标：1.认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度”等词语。2.有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。学习重难点：有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚

5、的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。活动方案：活动一：初读课文，学习生字。1．自读课文，理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？2．说说课文主要内容是什么？3．小组合作讨论交流。4．各组展示。活动二：再读课文，品读内容。1.自读课文思考文章哪些部分最吸引你，说说吸引你的理由。（在书旁写上几句评语）2．小组合作讨论交流。3．各组展示。检测反馈说说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思，并且再造一个句子。29.呼风唤雨的世纪（第二课时）教学目标：1.通过学课文了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感

6、以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。2.能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。教学重难点：能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。-12-四年级语文（上册）第八单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“活动单导学”导学案教师导学案学生活动一、温习旧知二、导入新课。同学们，今天我们继续学习呼风唤雨的世纪，首先，同学们自读可我呢，思考，全文围绕哪一段来写的，勾出中心段，再谈谈自己的感受。二、对学生活动的指导学习过程1.理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。2．想想自己家里都有哪些科技产品？3．科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？4．人们的精神生活，物质生

7、活有哪些改善？三、检测反馈指导完成检测反馈的内容。四、作业抄写本课的生字词。学习目标：1.通过学课文了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。2.能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。学习重难点：能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。活动方案：活动一：细读课文理解内容1．自读课文思考：全文围绕哪一段来写的，勾出中心段，再谈谈自己的感受。2．理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。3．小组合作讨论交流。4．各组展示。活动二：联系实际讨论感受1．想想自己家里都有哪些科技产品？2．科学技术给我们

8、带来了哪些舒适和方便？3．人们的精神生活，物质生活有哪些改善？4．小组合作讨论交流。5．各组展示。检测反馈1．通过今天的学习，你最大的收获是什么？2．20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样