四年级语文上册第八单元

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1、电子备课第八单元教案学科：语文年级：四年级主备人：鲁瑞珍执教人:BS教学内容分析题处学咖得g砒如感专③科说不场彷闹情为灯的釀寸划埶栅的”3-CM二/二二一丿」ly/^-j“^r,4Z・ae■■itj」了81进逐;低学基映的走舒现变科的反雨们与发的略物字自附腭坊施丽那斤的诵利砌哉分阳肪护写背昭麴畀AIX券紺朋会，討網鵲也册松琦求文昭埒孙卅『体疑要课豁娉ff有必厶羽贰脱领俐语測冷跆誠2也1,各、发区的语写酬丽过确“，中词会酚埶谴准与冲戈啲字有绵••仅用现工语得标生限進标不文发阅词用目个褊)?-目・，课“查解为性5、廿他性文类会再理认11.口2、了呼£•

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3、的恐龙》1、课前布置学生查找、阅读有关恐龙的资料，作好知识储备。2、学生初读课文，提岀不懂问题。针对学生不理解的或感兴趣的问题进行深入探究，把理解课文内容和体会表达特点有机地结合起来。3、教学中应重点引导学生体会恐龙演化的过程。可以通过教师引读、对比朗读等方法，直观感受课文叙述的条理性，再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说，达到内化吸收语言的目的。（四）《飞船上的特殊乘客》1、课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。2、用词准确、表达生动形彖是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运

4、用精读课上学到的阅读方法自读自悟，让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3、学习本课之后，读一读选读课文中的《人造发光植物》。29、呼风唤雨的世纪30、电脑住宅31、飞向蓝天的恐龙32、飞船上的特殊乘客语文园地八（2课时）（1课时）（2课时）（1课时）（4课吋）电子备课课时教案执教人：——学年学科语文年级四年级主备人单位朴鲁小学拟授课时间学期第周姓名鲁瑞珍课题29呼风唤雨的世纪个性化修改教学目标1会认5个生字，会写12个生字。2正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾

5、云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。3有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受。4了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重难点:体会语言简洁与条理的过程中，感悟语言，积累语言，了解科学技术给人类带来的巨大变化.教学过程第一课时一、交流生活，感知变化1.我想和大家聊聊，与爷爷奶奶、爸爸妈妈的小时候比，我们的生活都有哪些变化？指名在全班交流。2.从大家的交流来看，变化怎么样？（大）二、揭题释题，激发兴趣导语：的确太大了！今天我们就学习一篇关于人类牛活变化的

6、课文。1、（板书：29呼风唤雨的世纪）。读课题当你看到“呼风唤雨”这个词语，你立刻联想到了谁？（学生自由发言，知道有法力的含义）那这里的“呼风唤雨”会是法力的意思吗？（显然不是）2、我们从网上来查找它的意思（能支配自然的世纪，真是一个了不起的世纪）3、让我们一起读课题，读出它支配自然的巨大力量！4、简介作者：这篇文章的作者是我国科学院院长，著名的科学家路甬祥先生！下面，我们就随着路甬祥先牛写的文章一起走进呼风唤雨的20世纪，感受生活的精彩。三、初读课文，认词识字1、自读自学。请大家自由地读读课文，把生字新词读准确，把课文读通顺，感兴趣的地方可以多读

7、几遍。2、认读词语。课件岀示词语，学生齐读，师适时纠正。词语理解。（程控电话：我们家庭使用的就是程控电话，能够联通世界，我们现在看到的是可视的程控屯话；原子核：原子的中心部分，它的变化能释放岀巨大的能量，在医疗、军事、发电等方面有着广泛的应用；因特网：又叫互联网，全世界都可以通过这个网络沟通、联系，拉近了世界的距离）。其它词语怎么办？（引导在深入学习课文的时候进一步理解）。第二课时一、今天我们接着学习《呼风唤雨的世纪》。读这个课题有一种什么感觉？(神奇，自豪)为什么神奇、自豪？一齐自豪地读！二、这个世纪是指哪个世纪？跟课题连起来，补充成一句完整的话

8、：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。加“？”，问：20世纪是一个呼风唤雨的世纪？有证据吗？事实胜于雄辩。只有让事实说话大家才会