语文四年级上册第八单元教案

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1、教师集体备课专用表学科：语文备课教师：时间：2011课题29.呼风唤雨的世纪课时2课时教学目标　　1．知识目标　　会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。　　2．能力目标　 有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受。　　3．情感目标　　了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。　　教学

2、重点难点　 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-200

3、2~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　课时安排　　2课时一、谈话引入发散思维　　1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。　　2．你还知道哪些科学技术给人们带来方便？　　3．根据学生回答，教师小结，出示课题。　　二、自主学习、

4、点拨指导　　1．理解词语：　　“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？　　2．分组讨论：　　区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。修改意见constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallatione

5、ngineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　3．自主学习生字：　　你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。　　写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。　　4．检查自学情况：　　抽生认读，开火车组词。　　5．熟读课文，勾出不懂的词句。课题29.呼风唤雨的世纪课时2一、细读课文理解

6、内容　　1．全文围绕哪一段来写的，勾出中心段（第一段）齐读。　　2．抽生读第2自然段，找出关健词，师板书：　　人类靠现代科学技术呼风唤雨　　3．自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么？师板书：修改意见constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationof

7、electricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　过去用千里眼顺风耳寄托愿望　　4．理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好）。　　5．默读第4段，勾画出现科学技术的发展，学生归纳、师板书

8、：　　登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘　　电视电话因特网飞机火车远洋船　　6．齐读第5段，师总结板书：　　回顾历程科学创造神话美化生活　　展望未来科技创造奇迹改善生活　　二、联系实际讨论感受　　设问：1．想想自己家里都有哪些科技产品？　　2．科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？　　3．人们的精神生活，物质生活有哪些改善？　　三、畅谈收获总结提高constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pro