四上五单元教案-.docx

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1、平罗县城关四小备课模板课题17.《小草之歌》课时2课时课型精读课教学目标 1、 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 2 、引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 3、 帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。教学重点     理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学难点    理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。课前准备课件 （字词卡片、小草图片等）学生学具教学

2、方法先学后教学习方法合作交流小组探索第一课时一次备课二次备课教学目标  1 阅读本单元导读，了解单元学习任务。2 学习本课生字、新词。 3 练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。 4 解题、读文，初步理解课文内容。教学重点   练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。教学难点 在语言环境中理解、体会新词。课前准备    演示文稿（字词卡等）学生学具教学方法先学后教学习方法合作交流小组探索教学过程一次备课二次备课教学环节师生活动师生活动辅助环节温习旧知导入新课板书课题 一、明确单元学习任务：  1 导语：今天，我们又将开始一个新单元的学习，

3、在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢？还要注意锻炼我们哪些能力呢？让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧！    2 学生自由读“单元导读”。    3 交流体会。     帮助学生明确：导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点（或称为学习方法）     小结：这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。但是同学们还要象以往一样，边学习边思考，不断提出问题（提示“导语”下面的“泡泡”），并通过自己深入读书去解决。   二、解课题，引入新课学习：    1 板书课题，指名解题：题目中的“之”当什么讲？题目串起来怎么讲？（小草的歌）    2 启发阅读

4、：谁为小草歌唱？歌唱些什么？请同学们打开书，我们一起来学习这一课。  揭示学习目标同上先学环节自学指导一：（学习本课生字词）1、轻声自读课文，画出生字，借助拼音读准生字的音。2、多读几遍课文，把课文读通顺，读流利，并注意诗歌的结构层次，了解诗的表达顺序。  检查生字自学情况：   1、出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。2 自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。 3 解词：（根据学生掌握情况进行选择）  4 小结：同学们都掌握了生子的认读，对新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。 自学指导二：（练习朗读课文，初步感知诗歌的韵律美。 ）1 、听范

5、读课文。  2 、自由练读课文。  3、 指名读。  (谁愿意把自己喜欢的部分（一节也可以）读给大家听？)  后教环节（师教兵，兵教兵，合作互助）     学生先学后教 4 小结：多么美的一首诗，同学们不仅要把它美美地读出来，希望还要把自己喜欢的部分背下来。 自学指导三：（指导书写）1、观察田字格中生字占格。2、汇报书写有困难的字。3、比谁写的好，快，对。学生先学后教          当堂训练1 抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。  2 继续练习有感情朗读课文，并背诵自己喜欢的小节。    3 把课文中自己喜欢的句子抄在《我的采集本》上。  第二课时一次备课二次备课教学目

6、标  1 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。    2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点 理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学难点 理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。课前准备学生学具 课前布置学生收集有关小草的资料。 演示文稿（小草图片、洪水及沙尘暴视频等）教学方法先学后教学习方法合作交流小组探索教学过程一次备课二次备课教学环节师生活动师生活动辅助环节温习旧知导入新课板书课题 一、引入：    1 导入：这节课我们继续学习十七课《小草之歌》。    2 背诵自己

7、喜欢的小节。    3 交流抄写的语句。    4 小结：看来同学们都喜欢上这首诗歌了。下面让我们深入学习这首诗。揭示学习目标同上先学环节 自学指导一    默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。    2 按提示自学诗歌，理解内容。    3 班内交流： ①哪几方面：      第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。      第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。      第三部分：小草生命力顽强。     ②质疑