周小栋任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势自己担任班主任多年，这对正确认识学生的“三观”有帮助；平时跟学生沟通是较有耐心；善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。能经常反思自己的教育教学行为，努力提高教育教学质量。精力有限；专业知识不够扎实，教学经验的不足,日常的自我学习欠缺持久性和连续性。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）学校会创造各种条件（外出交流学习、教师上观摩课等）促进我的成长Ｔ　威胁（挑战）部分学生及其家长的教育观念会影响目标的实现二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）有亲和力，有爱心，有足够耐心，有一定的教育智

2、慧，与学生容易拉近距离；有主动学习的愿望和习惯。有时比较急躁，容易冲动，不太克制自己的情绪；家长外出做生意多，与家长沟通少；家庭教育缺失。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住机遇，认真培训，认真学习，认真听取他人的意见和建议，博采众家之长为我所用，与时俱进；2、多外出学习交流，多上观摩课，努力提高教学技能。3、抓每分每秒，努力学习理论知识；1、老师必须不断提升自己，因为处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高；2、学生多数为独生子女，家长对子女的期望值比以前更高；对老师的教育方式，教育水平要求也更高；