厘米、米的认识.doc

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1、厘米、米的认识单元教学内容：第一单元（长度单位）单元教材分析：通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1.注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2.通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。3.改变了线段的编排。单元教学要求：1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观

2、念，知道1米=100厘米。3.学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。4.在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。5.学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。单元教学重、难点：1.在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。2.建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。单元课时安排：约4课时