对生命化教育的感悟.doc

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1、对生命化教育的一点浅显认识和感悟关键词：善待张文质老师说：“生命化教育”更适合于为人父母的人。因为为人父母的人，有自己教育孩子的切身体验，有关爱孩子的仁慈的心，有这样的前提，教育行为才会更加的厚重。对他的话我非常的赞同。想一想，我们从有了孩子的那天起，哪个做父母的不是尽自己最大的努力来给孩子创设好的生长环境，希望自己的孩子能接受最优质的教育那？我当然也是如此，上小学的时候，给孩子找重点学校，初中的时候，给他找优秀的教师，高中的时候把他送进最好的班级。但当现实和理想中的期待越来越远的时候，才感觉如果教育者不改变

2、自己的教育理念，所谓的名校、名师也许仅仅是一种徒有的虚名。在内心也越来越向往一种理想的教育境界。后来，我接触到了“生命化教育”，那些唯美的、理想化的有关生命教育的文字，那种发自内心的对生命的“尊重、理解、包容和成全”，常常能深深的打动和感染我，也使我常常能静下心来反思以往走过的教育之路。这些年来，从来都是信心满满站立在课堂上，站立在孩子们中间。而现在回首，那些自信的背后，蕴含了多少苍白的真相？我是否也曾是那些灰色场景的主角？是否也在无意有意中伤害过孩子的心灵？在举手投足间是成全了一个孩子的发展还是抹杀了他对学

3、校生活的向往？在不断的反思中，也督促自己能成为一个生命化教育的践行者。而在这种的教育理念润泽下，内心也日渐变得温润、柔软起来。也渐渐的学习着善待身边的每一个人。一、善待学生教育不是简单的令行禁止，也不是简单的压制打击，而是等待与鼓励的漫长过程。所以善待我们的孩子，允许他们犯错，体谅他们的过失，宽容他们的顽皮，体察他们的内心世界。始终在欣赏和期待的目光中等待孩子自然生命的感悟和成长，并且在等待的过程中坚持不懈的实施自己美好的计划和愿望。如果不能百分之百的落实生命化教育的理念，如果做不到象关爱自己的孩子那样呵护我

4、们的学生，但是有一点我们是必须要时常的记在心里也是可以做到的，那就是“对别人的孩子的好，自己的孩子才会好。”这种想法很宿命，但是很管用，因为我们都是为人父母的人或者是将来要为人父母的人。将心比心，我们希望自己的孩子受到什么样的教育，那么我们就要给与别人的孩子什么样的教育。记得《大话西游》里有这样的一个情节，当悟空要把一个妖精赶尽杀绝的时候，唐僧说：“悟空，手下留情吧，就是妖精也是他妈生的啊。”何况我们面对的是这样一群未成年的孩子呢，我们不更应该做到手下留情，嘴下留情吗？面对孩子的问题，我们的内心不应该变得柔软

5、一些，再柔软一些吗？二、善待同事生命化教育是对生命的“尊重、理解、包容和成全”，这种“尊重、理解、包容和成全”也应该体现在教师与教师之间。老师们，我们每天朝夕相处，在这里共同培育新的生命，一起耕耘同一片土地。这该是怎样的一种缘分，难道我们不应该珍惜吗？善待我们的同事，善待我们周围的人，不要有猜疑、妒忌，也不要让同伴孤军奋战，更不该有冷嘲热讽。有的应该是理解、包容、支持和赏识，以及“用生命温暖生命”所带来的真情和感动。我们的团队就应该是这样一种温润如玉的团队，每个人感受到的都应该是一种无限的信任与期待。只有在这

6、样的氛围中，同样忙碌，我们的脸上才会洋溢着幸福；同样的辛苦，我们的身上才会焕发着朝气；同样的美丽，我们才会更加的优雅和大气。三、善待自己世上不需要任何付出就能得到只有一种东西，那就是年龄。当岁月的年轮一圈圈扩大的时候，我们的生命也被一年年的使用着，生命同样需要维护和保养。治疗远不如预防。所以趁着年轻的时候，趁着还健康的时候，就要学会善待自己，要有锻炼意识，要制定简单可行的健身计划，要一如既往的坚持，要拥有尽可能长久的健康。健康是幸福的起点，是对家庭付责任的一种承诺，也是成功的要素之一。人成功要有四个要素：自己

7、要行，要有人说你行，说你行的人要行，身体要行。身体行就像金字塔的底座，如果身体不行的话，即使自己再行，说你行的那个人再行，那一切也就没有什么可行的了。拥有健康并不难，健康就是一种习惯，一种观念的转变。不需要花很多钱去买保健品，也不需要花大把的时间去健身房里训练。如果你家和单位的距离在3公里以内，那么尽量的穿平底鞋，步行上、下班，行走是一种最好的健身方式；如果你上课的班级在五、六楼，那么不要再埋怨上、下楼时的辛苦，爬楼好处多多，在工作的同时得到了锻炼，是多么一举两得的好事情啊；如果你是班主任，每天间操的时候，和

8、孩子们一起走进操场，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光，欣赏着悦耳的音乐，舒展一下疲惫的身体，是多么惬意的健身方式啊；如果你在电脑前工作了很长一段时间，那么听见下课铃声响起的时候，不妨离开办公桌，极目远眺，看一看蓝天白云，欣赏一下满目绿色，让疲劳的眼睛和颈椎得到缓解，不是一种最有效果的自我保健吗？所以健身就是一种观念的转变，是一种对生命质量的在乎。健康还是一种心态。是一种宽容大度、心存善念、待人真诚的良