部编语文八下文言文重点篇目理解默写.doc

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1、八下文言文重点篇目理解默写第三单元9《桃花源记》/陶渊明（1）描写桃花林幽美自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）描写桃花源优美宁静的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（3）描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。（4）描写桃源人们生活安乐幸福的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（5）描写桃花源人热情好客、民风淳朴的两处语句是：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。（6）写桃源人厌恶战争而与世隔绝（来历）的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，

2、遂与外人间隔。（7）说明桃花源是虚构的理想社会的两处句子是：寻向所志，遂迷，不复得路；未果jxfz0064_0168_6，寻jxfz0064_0168_7病终。10《小石潭记》/柳宗元（1）写水声清脆悦耳的语句是：如鸣珮环。正面写小石潭水的澄澈透明的语句：水尤清冽。（2）描绘小石潭周围的极幽极佳的景致的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（3）侧面描写水清澈透明的语句是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（4）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（5）抓住景物特点，运用形象的比喻描写溪水的句子是：斗折蛇行，明灭可见。（6）高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政

3、治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。第六单元21《庄子》二则1、《北冥有鱼》（1）《北冥有鱼》运用夸张和比喻从背大、翼大描写鲲鹏的句子是：鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。（2）形容鹏难徙时奋起的壮美气势的句子是：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（3）《北冥有鱼》说明人对事物的认识是有局限的的句子是：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？2、《庄子与惠子游于濠梁之上》（1）庄子首先提出的观点是：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。（2）惠子用“以子之矛攻子之盾”的方法驳斥庄子的句子是：我非子，固不知子矣；子固非鱼矣，子之不知鱼之乐全矣！（3）庄

4、子最精彩的诡辩的句子是：子曰：“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。22《礼记》二则1、《虽有嘉肴》（1）《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2）指出学与教之后才能明白不足的句子是：是故学然后知不足，教然后知困。（3）强调实践的重要性的句子是：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（4）点明本文中心论点的句子是：教学相长也。2、《大道之行也》（1）《大道之行也》中写大同社会的政治纲领（“大道”内涵）的句子是：天下为公。选贤与能，讲信修睦。（2）孟子所倡导的“老吾老以及

5、人之老，幼吾幼以及人之幼”与本文“不独亲其亲，不独子其子”意思相同。（3）对各种年龄段的人群都要做出合适的安排的句子是：老有所终，壮有所用，幼有所长。（4）体现“大同”社会人们都能安居乐业的句子是：男有分，女有归。（5）人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于己。（6）人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽全力工作，却没有多得的念头的句子是：力恶其不出于身也，不必为己。