五年级下书法课教案.doc

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1、书法教案五年级下册学校：公主岭市第八中学年班：五年班第一课时内容：耳字旁的教学目标：1.学会耳字旁的写法，练习带有这个偏旁的字的写法。2.培养良好的写字习惯，增强观察比较能力。重点：耳字旁的写法。难点：耳字旁的写法，“取，职，耻，”的写法。过程：一、引入课题、明确本课要求。1、师生问好，检查上课准备情况。2、欣赏2幅硬笔字作品。3、引入课题，让学生读一读。二、探求新知1、什么叫左偏旁？2、举例一、二说明好吗？2、“竖钩、横折钩、短撇、竖撇、提”练习。3、指导学习耳字旁，示范书写。4、指导将“耳”字旁书空2次。5、检查评价学生书写情况。三、写字

2、指导与练习1、读一读，说笔顺：职，耻，取。2、指导左右两部分宽窄比较。3、难写字难点笔画书写示范。4、巡视辅导。四、教学评价第二课时内容：耳字旁的教学目标：1.学会耳字旁的写法，练习带有这个偏旁的字的写法。2.培养良好的写字习惯，增强观察比较能力。重点：耳字旁的写法。难点：耳字旁的写法，“聪，联，聆，”的写法。过程：一·揭示课题今天我们继续来学习耳字旁的字。二．出示小黑板聪，联，聆三．让学生观察字形。四．讨论交流1.写这几个字应注意什么，字的特点是什么？五．教师范写六．学生练习七．分析常见的病因八．评一评，比一比第三课内容：巾字旁目标：1掌握

3、巾的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重点：巾字旁的写法难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察巾字旁的字的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩，竖画左斜。)二、学习左小右大、上小下大的例子1、“帕”的写法2、“帖，帆”的写法三、实践演练1、临写、默写“帕”、“帖”、“帆”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。）四、实践演练1、临写、默写帕，帖，帆。2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第四课内

4、容：巾字旁目标：1掌握帐，帧，帜的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。过程：二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。)二、学习“帜”和“帐”的书写1、“帜”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。2、“帐”的写法：右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练1、临写、默写“帐”、“帜”、“帧”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）五、实践演练1、临写

5、、默写“帐”、“帧”、“帜”。2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第五课内容：左耳刀目标：1掌握左耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重点：左耳刀的重点写法难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)二、学习“际、陈、院”的书写。1、“际”的写法：左小右宽大。2、“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1、临写、默写“际”、“陈”、“院”2、自己找类似的

6、字，练习书写。第六课时内容：左耳刀目标：1掌握左耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重点：左耳刀的重点写法难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)二、学习“阿”“队，阳”的书写。1、“阿”的写法：左小右宽大。2、“队，阳”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1、临写、默写“阿”、“队”、“阳”2、自己找类似的字，练习书写。第七课时内容：右耳刀目标：掌握右耳刀的写法练习关于右耳刀字的写法特点重

7、点：右耳刀的写法难点：掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。过程：一、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）二、学习“郑，都”“部”的写法1、“郑”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。2、“都”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。三、实践演练1、临写、默写“郑”、“部”、“都”、“郭”2、自己找类似的字，练习书写。四、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第八课内容：右耳刀目标：1掌握右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重

8、难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。过程：一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。(右耳刀旁，写得窄长。)二、学习“那，邓”和“郎”的书写1、“那”的写法：左边，