语文人教版四年级上册初读感知.docx

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1、请根据你的生活常识或搜集的资料,向同学介绍一下你了解的火烧云是什么样子的。文字资料或图片资料均可。(清晨或傍晚,天边的红云像被火烧的一样,人们把这种云叫做火烧云。早晨的又叫朝霞,傍晚的又叫晚霞。)1.轻声读课文,自学生字、新词。　　(1)读不准的字,借助拼音读准确。　　(2)读通句子,把难句反复读几遍,直到读通为止。　　2.同桌互读,读通课文,了解大意。　　(1)一人读一个自然段,互相纠正读得不对的地方。　　(2)说说每一个自然段写了什么。　　3.理清思路,初步感知。　　(1)跟随作者的目光,你都看到了什么?(火烧云上来后地面的变化;火烧云颜色的变化;火

2、烧云形状的变化。)　　(2)课文重点写了什么?(火烧云形状的变化。)　　4.边读边想,体会变化。小组选择一方面学习。　　(1)地面景物发生了哪些变化?　　(2)火烧云的颜色有哪些变化,还可能有哪些变化?　　(3)火烧云的形状有哪些变化,还会有什么其他形状?