语文人教版六年级下册6北京的春节.doc

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1、6北京的春节教学目标1．了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。2．学习课文有顺序、详略得当的写法。教学过程：一、回顾全文，情境导入爆竹声中迎新春，锣鼓喧天辞旧岁，家家团圆共守岁，红红火火过大年。同学们，上节课我们初读了第6课，与老舍先生一起感受了京味十足的北京春节。（出示幻灯片2）1、说说看，北京的春节给你留下了什么印象？   （热闹、忙碌、喜庆、团圆）2、再回忆回忆：作者是按什么顺序来写北京春节的呢？    二、感受北京春节的年味这长达一个多月的春节被作者称为美好快乐的日子，而作者又选取了其中四天作了详细的介绍。还记得是哪四天吗？（生齐说）这节

2、课，我们就走进除夕，去感受北京的年味儿。1 除夕：抓“除夕真热闹”来体会。A．生自读第7段。（出示幻灯片）B.从除夕这个日子中，你体会到北京的春节是热闹的。课文从哪些方面具体写“热闹”的？（板书热闹）从“味、色、音”的角度来体会。写香味的是哪一句？指名读：你能把这香味读出来吗？男生齐读。师：这就是浓浓的年的香味呀！写颜色的是哪一句？写了哪些颜色？这色彩、这景象让人一下感受到过年的喜庆。（板书喜庆）女生一起读，通过朗读把喜庆传递出来好吗？写声音的是：引读——“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”。联系你们的除夕夜，在这灯火通宵的夜晚除了鞭炮声还可能有什

3、么声音？（歌声、笑声、谈话声等）这个晚上大家不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿。这就叫——守岁。知道守岁意义吗？（守岁有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。）“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的“热闹”，足见老舍先生描写的细腻。除夕也是团圆之时呀，引读——“在外面做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”团圆饭、守岁这就是中华民族的优良传统，也是中国年的情味儿。如果真的有家人不能回家，人们通常回给他留下一个

4、座位，摆上一副碗筷，象征着已经团圆了。师：但是这样的团圆远远不如亲人回家的温馨，所以课文上还是说。引读---在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。一句话一番景，老舍的语言就是简炼。三、了解文章写作的详略北京的春节很长，有一个多月，可是老舍却只选了这么六个特殊的日子；而在这六个日子中，老舍又只选了其中的四个日子进行了详细的描写，他为什么这么安排呢？这样写有什么好处吗？预设：这是北京的春节中最具有代表性的日子，是最热闹的日子。师：是呀！老舍就是这样抓住了几个典型的日子，有详有略地介绍了北京的春节，让春节的风俗习惯给我们留下了更深刻的印象。（板书：详略

5、得当突出重点）在我们的习作中也可以运用这种详略得当，抓主要特点描写的方法。使自己的作文更具特色。四、阅读练笔你眼中的春节又是什么样的呢？写下来。可以学习老舍先生按时间顺序写的方法，注意详略得当。 板书设计：6.北京的春节                   除夕        热闹喜庆 详略得当        突出重点