语文人教版六年级下册一夜的工作教案.docx

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1、13、《一夜的工作》教学设计教学目标：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。正确、流利、有感情朗读课文。2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学重点：从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。教学难点：引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、导入新课　　1、同学们了解周恩来总理吗？（学生根据搜集的资料来回答）2、播放十里长

2、街送总理的视频。3、周总理为什么这样受人民爱戴？请同学们在书中寻找答案。二、整体感知　　1、请同学们打开书，自由读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，边读边思考，总理的这一夜给你留下了怎样的印象？2、课文哪一句话概括地写了周总理一夜的工作？（板书：生活简朴、工作劳苦）三、抓重点词句品读感悟　　　　   （一）让我们走进总理的一夜，看看你是从文中那些语句体会到总理生活的简朴和工作的劳苦，边默读课文边用横线画出写总理生活简朴的语句，用波浪线画出写总理工作劳苦的句子，同时在旁边做批注。　　　　体会简朴1、那是一间高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单

3、，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。你从“极其简单”这个词想到了什么？我们国家的领导人，在他的办公室里你觉得应该摆放些什么？-“如此而已”是什么意思？请读出你的感受。2、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。一国之总理应该吃些什么吗？而实际上总理吃的是什么？而且还数得清颗数。看到此情此景，你想说什么？谁来读出自己心中的感情？体会劳苦1、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件

4、。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦等）2、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。找出表现周总理审稿过程中的动词（看、画、想、问）这些动词说明总理什么样的工作态度？（周总理工作仔细、认真、负责的精神）同学们，看到了总理一夜的工作，你有什么感受？请读出你的感受。（3）、喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。体会工作的时间长（二）有感情

5、朗读最后两段话。就让我们带着这份激动，把这些发自内心、振奋人心的话语呼喊出来吧！指名读：谁想骄傲、感动地告诉全世界，我们有这样的一位好总理！四、回归整体，升华情感。1、同学们，你们看到的仅仅是总理一夜的工作，但是，作者为什么如此坚定地告诉全世界，他每个夜晚都是这样工作的？阅读“资料袋”。2、交流感受。（板书：深受爱戴）3、  此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧！五、作业设计写一首献给周总理的小诗。板书设计：21.一夜的工作　时间长　　　　　　　　　工作劳苦　任务重很认真　全心全意为人民服务　　　　　　　　　　陈设生活简朴　　

6、　　　　　　　　食物