语文人教版六年级下册一夜的工作教案.docx

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1、大方县思源实验学校教师集体备课教学设计时间年月日地点小学语文组办公室主备教师侯艳参备教师侯艳授课教师课题13*一夜的工作课时1课时教学目标知识技能学会生字、新词，理解“浏览”、“审阅”、“咨询”等词，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程方法合作探究，讨论、交流情感态度价值观理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重点了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作一夜的工作辛苦、生活简朴。教学难点体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。突破方法合作探究，讨论、交流教学方法教具准备ppt课件，配乐、微视频教学程序及教学内容修订与

2、完善一、导入新课1教师有感情地诵读《献给敬爱的周总理》。2出示周恩来总理的照片二、初读课文1学习字词2画点明中心的句子二、深读探究学生说感受最深的语句，并谈谈自己的理解。1总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”2“一叠”，数量词，一堆的意思。“一尺来高”，表明文件之多。短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙、紧张，工作量很大。3他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一

3、想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。（重点分析）这是写周总理审稿的情形。“浏览”是大略地看。周总理不是“浏览”，而是一句一句地审阅。说明周总理对每句话都认真思考，充分反映了周总理审阅文件的严肃认真，一丝不苟。联系前面可以想象到那“一尺来高的文件”也是这样审阅完的。这些说明了总理一夜的工作多么辛劳！一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”，也说明总理工作效率很高。4喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”“喝了一会儿茶”，表明休息时间非常短。“

4、公鸡喔喔喔地叫明了”，表明天亮了。再联系前面的内容，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后又用了“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子，现在刚喝了一会儿茶，天就亮了。这些说明周总理工作了整整一夜，工作时间很长。工作到天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见周总理是日以继夜地工作，工作十分劳苦。教师小结：以上几点，虽不是作者着力描写的，但这些内容在文中的穿插叙述，更加丰满地表现了周总理的可亲可敬。作者将总理工作的劳苦与生活的简朴有机地结合在一起，通过朴素自然、细致生动的描述，相辅相成，更加突了总理人格的伟大，使读者对总理不由得产生敬仰之情，也为下段作

5、者抒发情感，奠定了很好的基础。指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的优秀品质。“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。教师引导诵读最后两个自然段。教师小结：这两个自然段写了作者在看了总理一夜的工作后产生的联想与赞叹。“多么劳苦，多么简朴”是对全文的总结，点明了本文的中心；“他每个夜晚都是这样工作的”是进一步深化主题，使作者自信而又自豪地喊这就是我们中华人民共和国的总理”；“你们看见过这样的总理吗”，这是作者感情的发展，使我们感受到作者对总理的崇敬与爱戴，以及他为新中国有这样的总理而骄傲、自豪的思想感情

6、。四、总结全文1全体有感情地诵读《献给敬爱的周总理》2谈谈读懂了什么或是学会了什么？五、板书设计一夜的工作工作量大陈设简单审阅认真夜餐简单工作时间长教学反思本课语言朴实、感情真挚，饱含着对周总理的崇敬、热爱和赞美之情，是一篇学习语言、熏陶情感的优秀课文。《一夜的工作》课文紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两个层次展开。从内容上看，围绕中心的句子较为明显，故我也尝试着采用《语文新课程标准》中所提倡的自主、合作学习的方法进行教学，目的是让学生成为学习的主人。教学时，紧紧抓住“劳苦”和“简朴”这两个文章的文眼来进行，起到牵一发而动全身的作用，教学时，要轻分析，重感悟，让

7、学生自主阅读，使学生在熟读中不断加深对课文的理解、感悟表达方式、获得情感的体验。读后又让学生自由谈体会和感受，学习作者是怎样表达的，做到时时刻刻进行切实的语言训练，又时时刻刻让学生感受到思想教育的力量。