语文人教版五年级上册21.圆明园的毁灭.doc

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1、21圆明园的毁灭授课教师：梁琼珍教学目标：1、理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解其毁灭的经过。2、激发学生的爱国情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3、有感情地朗读课文。教学重难点：增强学生振兴中华的责任感和使命感。教具准备：幻灯片教学过程：一、导入。1、同学们，今天我们在上课之前先来欣赏一组园林的图片。2、你们觉得这些园林怎么样？3、我国历史上还有一座比这些园林更美的被称为万国之园的园林，你知道是什么园林吗？4、用法国大文豪雨果对圆明园的赞美引入课题。5、今天我们就一起走进21课《圆明园的毁灭》二、初读1、看着课题，你

2、有什么疑问呢？2自读课文，思考课文可分为几个部分，每个部分讲什么？3、学生交流三、深入课文（一）学习第一部分：（第一自然段，不可估量的损失）1、什么叫“不可估量”？2、昔日的圆明园究竟有些什么，为什么我们说它有不可估量的价值？）（二）小组合作学习第二部分（第2、3、4自然段，圆明园的辉煌）出示自学要求：1、四人小组合作学习，说说圆明园的辉煌表现在哪些地方？2、作者是怎样赞美圆明园的，找出相关的句子读一读。3、你喜欢圆明园里的什么景点，为什么？4、学生交流汇报。5、播放圆明园昔日辉煌的幻灯片。6、放飞想象力，说说除了这些，圆明园中还

3、有什么？读着读着，我仿佛来到了，看到了，听到了。7、用骄傲，自豪的语气朗读文中句子。（三）学习第三部分：圆明园的毁灭1、师引入：1860年10月6日不幸的事发生了，英法联军侵入北京，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火，大火连烧了三天三夜，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬，侵略者是怎样毁灭圆明园的？2、找出表现侵略者贪婪丑恶嘴脸的词语。3、出示句子，句子中“凡是”“统统掠走”“实在”“任意”这些词能去掉吗？为什么？4、指导朗读。四、拓展、总结全文。1、大火烧了三天三夜后，圆明园中没有了·

4、·····没有了······（师引读）2、是什么原因导致这一悲剧的发生呢？3、此时，你想对清政府说什么？对侵略者说什么、我们又该怎么做？3、所以落后就要被挨打，激发学生勿忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。五、板书：21圆明园的毁灭不可估量布局美勿忘国耻辉煌建筑美收藏美振兴中华毁灭