七年级数学上册132有理数的减法学案--人教版.doc

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1、1.3.2有理数的减法学习目标:1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.3、培养学习数学的兴趣,增强学习数学的信心.学习重点、难点:有理数加减法统一成加法运算教学方法:讲练相结合教学过程一、学前准备1.填空:(1)十6=20;(2)20十=17;(3)十(一2);(4)(一20)十=一62.某地一天的气温是一3~3℃,求这天的温差.二、探究新知1、计算:3+(+3).结论:3―(―3)3+(+3).2、换两个式子计算一下,看看上面的结论还成立吗?4-(-3)=,4+(+3)=,所以4-(-3)4+

2、(+3)(-5)-(-5)=,(-5)+(+5)=,所以3、归纳有理数减法法则:用字母表示:三、新知应用1、例题计算:(1)(-3)―(―5);(2)0-7;(3)7.2―(―4.8);(4)-3例2世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度大约为是8848米,吐鲁番盆地的海拔高度大约是-155米,两处高度相差多少米?32、练习P241,2四、再探新知例3计算:(-20)+(+3)-(-5)一(+7)归纳:加减混合运算可以统一为运算,用字母表示为:a+b-c=五、小结通过这节课的学习,你有什么收获?六、当堂清1、计算:(1)(-37)-(-47);(2)(-53)-16

3、;(3)(-210)-87;(4)1.3-(-2.7);(5);(6)(-6-6)-7;(7)(1-5)-(2-8).2.分别求出数轴上下列两点间的距离:(1)表示数8的点与表示数3的点;(2)表示数-2的点与表示数-3的点.3参考答案:1.(1)10;(2)-69;(3)-297;(4)4;(5);(6)-19;(7)22.(1)5;(2)1六、学习反思3

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